【教育人专题】疫情中一道不一样的风景

东方小草

                                        居家抗疫，线上先行

                                          茅坪场镇中心小学    敬丽娟

             2月10日，这个我们本应在学校春季开学的日子，却因为一场疫情，让我们隔离在家开启了一种新的教学方式——线上教学。当天我怀着无比忐忑的心情，将经过了无数次线上教研提炼的成果——学习清单、微课、课后作业推送给了学生，紧接着班级群里就炸锅了，面对满屏的问题：“老师，教育云打不开？”、“老师APP怎么下载？”、“老师作业怎么提交？”……. ，我一边耐心的解答，一边思考着怎样去缓解目前的困境。就这样第一天的线上教学在我疲惫和无奈中结束了。

   疫情当前，线上教学是唯一让孩子们获取知识的方式。虽然第一天遇到了困难，但是我不能放弃。当天晚上我写了一封“致家长和孩子们的信”，在信中我倡导家长们不要急躁，沉下心来，好好的珍惜这段亲子时光，用心的陪伴孩子。并重点讲解了英语居家学习的方式，详细的介绍英语学习APP的下载方式。这一封信，成效明显，第二天80%的家长和同学都完成了英语学习的准备工作，剩下的同学，我通过QQ和电话，在线的指导他们完成了学习APP的下载准备工作，保证了我授课的四个班级一百多名学生顺利加入了英语居家学习团队中。

   成效初显，让我对线上教学又充满了信心。接下来，就是如何让孩子们坚持打卡，坚持学习？首先我固定了每日英语学习时间：14:30—15:30。之后每天的下午两点，我都会准时在学习群中，推送当天的学习清单，提醒同学们通过拍照和截图的方式开始学习打卡。然后学习过程中，我会在群里不定时点名、抽查学习情况；学习结束后，学生录制英文发音上传到群里，针对发音问题，我也会进行一对一的纠正指导。每天学习任务完成后，我会推送少量作业，包括口语训练和笔试作业。

   当然教学期间我也遇到过比较棘手的问题，比如怎么来解答作业中存在的问题?因为学校大部分孩子在山里，网络信号差，如果开直播，很多学生接收不到，所以刚开始我采用语音录制的方式一对一为他们讲解。然而只有语音，效果并不好。后来，我采用了屏幕截图和电脑在线录屏的方式，用这种方式录制推送的错题讲解视频，不仅学生易懂，而且文件小、传输快。

   居家学习主要靠孩子们自觉，由于没有互动的群体，无疑是枯燥的，所以为了能让孩子们有持续学习的动力，我在每天的学习清单里，为孩子们推送趣配音、练口语、小游戏等英语活动，这些都可以让孩子们轻松愉悦的开展学习。

    疫情还未结束，后期还要不断学习研究，努力把线上教学工作做的更好！

东方小草

                   “停教不停学”  处处皆课堂

                     茅坪场镇中心小学   罗兴文

        庚子初年，病毒肆虐，全国上下，同心协力。全国民众响应党中央号召，自觉居家隔离，为打赢疫情防控攻坚战做出自己的努力。我们茅坪场镇中心小学全体师生积极响应“停教不停学”的号召，结合实际，认真开展了居家教学活动。

       我校学生在老师的统一安排下，进行了语文、数学、英语等文化课程的学习，每个同学都能积极参与，或读，或写，或唱，或跳......

     你瞧，我校四年级的向朝阳、王玉威、刘博阳，学得多认真！他们都在按照科任教师的要求，在家上英语课。虽说没有老师在旁边监督，可是你看他们专注的神情，端正的坐姿，这就是一堂袖珍英语课。

     你瞧，这些是三年级二班学生杨欣悦、王韩阳等的课程一瞬。瞧，那是不是一只小乌龟！这是王韩阳同学结合实际，利用身边的材料香菇等，做了一只憨态可掬的小乌龟，为我们略显枯燥的网络学习，增添了一抹亮色。

    杨欣悦同学在文化课程学习的间隙，也不忘练一练自己的舞蹈基本功，这个下腰是不是显出了一定的功底！

为了使网络教学落到实处，教学有效果，我充分利用QQ的强大功能，开展视屏网络课程。

   每次上课时，先让同学们进入QQ群，然后由教师发起屏幕分享，同学进入课堂，关闭自己的声音。由教师直接进行重点难点知识的讲解，教师可以播放课件，学生观看，教师也可以点名学生回答问题。教师讲完，学生可以自由质疑。

当然课后，利用推荐的APP，布置针对性的巩固练习，也是必不可少的。

网络学习离不开电脑、手机等数字工具，但也有一部分要么是没有智能手机、要么是网络信号不好等特殊学生。怎样使这部分学生不掉队呢？

      我班学生马宇浩，由于住处刚好在网络薄弱区域，不管是哪类APP，总是不能轻易打开。针对此类情况，我与家长沟通，调整他的学习内容和方法。让他在家根据电子课本，利用老师上传的音频资料，在家自己设定学习计划，每天不定时的上传自己录制的读书音频，给老师检查。虽说他不能像其他同学一样进行针对性的巩固练习，但也不至于掉队太远。

沮水愚人

幸福其实很简单

远安一高110班 邹金凤

        都说父母是孩子最好的老师，陪伴是必不可少的。但今年的情况特殊，所以我和我的父母今年接触的时间格外多。每当作业中有视频电影的时候，爸爸十分乐意和我一起看，并会进行讨论，比如我们一起看了英语的两部电影，都受益匪浅 。原本生疏和不善于表达的父女渐渐通过这段时间的朝夕相处，变得融洽。会经常开玩笑，谈心事，家庭变得其乐融融。每天都有欢声笑语。每天都很充实。

        有时一节课上完后，我会立马进入下一门科目。但父母好像算准了时间似的。一到时间定会催促我做眼保健操，在他们的催促下，我会及时完成对眼睛的放松。避免长时间盯着手机，造成眼睛疲劳。虽然眼保健操只有短短五分钟左右，但在那五分钟，才算真正的放松了自己，也使眼睛没有那么累。小小的放松也让我在进入下一门科目的时候心情舒畅。即使我有时候嫌弃他们唠叨，可他们依旧喋喋不休的重复着对我的关怀。因为在乎，所以唠叨；因为爱，所以关心；因为懂，所以包容。

        关怀体现在方方面面，当然包括了监督我做作业这一方面。当我做习题时，爸爸在一旁看着。他告诉我：“虽然我的知识储备有限，但你还在学啊，等你会了就可以教我了。这使我的积极性大大提高，不仅可以讲给爸爸也可以进行自查，对知识的掌握程度有数。爸爸的虚心请教让我认识到，学习是给自己学的，不应该遇到困难就放弃，那也太没斗志了。

        他也会主动看看我最近在学什么内容，想融入我的学习氛围并和我讨论，原本枯燥无味的学习，有了他的加入便变得有趣许多。每次我一着急就觉得时间不够，做不出来题目，甚至连题目都要反复读好多好多遍。他见到这一幕，不急也就罢了，反而还跟我开起了玩笑：“急有什么用啊，我帮你急，注意心态。”原本急躁的我会笑出来，随之也就不着急了。吃完午饭，小坐了一会儿就进入了睡午觉时间。起初我觉得，不用睡觉，后来发现不睡觉下午真的会迷迷糊糊。无论能睡的时间或长或是短，我都会小休一下。就是起床的时候特别费劲，要叫我两三次，因为第一次叫我的时候，我只是在梦中答应了，但过后又睡过去了。所以他们提早叫我，保证下午的课时。作息规律，各司其职，一屋五人，回归正轨。

        当我在上课时，他们如果在吃东西，是不会忘给我准备的。细心的面面俱到，精心的恰到好处，暖心的记在心里。他们怕我饿，怕我渴，所以我每天上课都会被投食。每天我都过得开开心心，这些开心源自于幸福感。

        当我在家，有空闲时间的时候，也可以帮帮奶奶做做家务。在居家学习的这段时间，我get了新技能：包包子。虽然卖相不好，但是味道不错，跟着奶奶走，学到生活技能不用愁。我认为应该尝试一些新东西，而不是捧着手机从白天到夜晚也不舍得放下。在这段时间，好好和家人相处，多陪爷爷奶奶说说话，积极上好每一堂课，这就是我的居家心愿。

沮水愚人

【家庭教育专题】

陪伴是最好的教育

栖凤小学青凤一班

        我是宁宁的爸爸，我的孩子现在就读于栖凤小学二（1）班。这场疫情使所有人都隔离在家，学校为孩子们提供了线上教学，这种教学模式对于我和孩子都很陌生，对于孩子来说，面临着新的学习方式，对于我来说也是一次陪伴过程。
        孩子的妈妈在社区上班，疫情爆发后孩子和我就被隔离在老家，一直以来孩子都是她妈妈管学习，这次对于我来说也是一个不小的挑战。
        由于线上教学的老师们都会提前一天发布学习任务，每天的视频作业都让她提前预习，不管上课时间怎么调整，坚持每天早上八点起床，随后进行早读，完成各项学习任务及作业，做完之后我负责检查，让孩子严格按照课表合理安排学习和休息的时间，每天都这样坚持着，时间一长就形成规律了，什么时候该做什么作业，她自己也清楚了，并能主动完成。

        语文每天都会背诵一首古诗，但有一天她的古诗怎么也背不下来，这时我主动和老师沟通，通过李老师的指导，采取多样化的陪背，效果果然不错。这让我意识到无论是线下教学还是线上教学，和老师沟通都非常重要。

        孩子学习之余，我会陪同她到楼下打羽毛球、骑自行车、跟着抖音学跳舞，目前已经学会了几个手指舞。这让孩子非常开心，我也感觉到很有成就感。
        居家线上学习，让我有了更多的时间陪伴孩子，更让我体悟到——陪伴是最好的教育。以前孩子的学习我没操过心，但通过这次线上教学，我也是边学习边摸索，尽全力配合老师，我相信有我们的陪伴，孩子一定会成为我们的骄傲！

沮水愚人

守护她的小梦想

栖凤小学银凤一班

        疫情阻止了孩子们的上学路，在网课学习这段时间，我变成了陪伴者、监督者、支持者。
        一直以来，我对女儿琪琪的要求并不高，只要她能够完成老师布置的作业，开心快乐的成长就可以了。可是孩子的想法总是千奇百怪，一次偶然的机会，孩子通过看动画片，知道了什么是梦想，于是我俩交流后她说她想要考上美国的哈佛大学。我心里想：这个梦想会不会太大了，有点儿不符合实际？话到嘴边确吞了回去，因为我要支持她，不怕梦想大，就怕没梦想。
        于是，从那以后，当她不想做作业，不想读课外书的时候，我提醒她，你的梦想呢？然后她就像打了鸡血一样，瞬间坐下来老实的做她该做的事情。她开始严格要求自己，写作业也不例外，比如有写的不好的字，她会擦了写，写了再擦，为了保持本子的整洁，甚至把写好的一整页都撕下来重新写，因为还不到七岁，又刚刚开始学写字，总是写字特别慢，撕的一瞬间，眼睛流着泪，看着特别特别心疼，好想告诉她，没事，老师不会说的，但是话到嘴边还是噎了回去，心里告诉自己，她这样做事认真不是也挺好的？于是我就坐在旁边陪着她写，她写一个，我写一个。
        其实我也不知道该怎么教育好孩子，能做的就是陪伴，然后监督她做好现在的事情，为了自己的梦想努力！

沮水愚人

居家学习，快乐陪伴

栖凤小学青凤二班

        线上学习开始了，我带领辰辰严格按照作息时间进行。早上8点半准时开始早读半小时，其他课程按照课程表进行。作业限定完成时间，保证12点半之前完成当天语数作业。中午午睡一小时。下午阅读、练字、体育锻炼分别安排了40分钟。所有任务完成后可以玩玩具，看电视等，除去新闻联播时间，每天看电视时间控制在1小时内，不能玩手机。
        辰辰在每完成一门作业后，我会立即检查作业，发现错误及时讲解更正。同时我会随机抽查部分课件内容，看他是否真正认真看了课件。每天对当天学的内容做到即学即懂，不留疑问。
        每天花半小时到一个小时的时间，和孩子玩亲子游戏、跳操或者做手工、实验。睡觉前进行亲子阅读，因为家里还有个弟弟的原因，每晚会跟他们讲绘本故事。
        虽然线上学习主要靠孩子自己，但是我们家长不能缺少监督、检查与陪伴，每天多花点时间陪伴他，和孩子一起学习，一起成长，我们共同收获了浓浓的亲情和快乐。

沮水愚人

你是我的“小老师”

栖凤小学银凤二班                 

        由于孩子寒假有上网课的经历，所以线上学习并没有我造成困扰。居家不仅仅是学习，还有运动和手工，这对一向不擅长运动和有点懒的她是很困难的。于是我想到了一个好办法，让孩子做我的“老师”。
        首先是跳绳，一开始婉儿对跳绳不敏感，可以说不会。为了让孩子对跳绳感兴趣，我决定在家里发动所有人都陪她跳，让孩子教我们，带着全家跳，有了“小老师”的头衔，孩子从不会到会跳，从会跳到一分钟跳60个，从跳的时候是“地动山摇”到慢慢跳，现在我们全家都在婉儿“小老师”的引导下会跳绳啦。除此之外，还有做操和甩溜溜球也是同样，“小老师”会很积极的学习运动，然后耐心的教授我们，真是一位负责的“小老师”呀。
        画画和手工，大多时候由我找到素材，孩子临摹，有时候她也会偷懒，让我画。我就会说我们一起吧！妈妈也不太会，在过程中我也会请教“小老师”怎么做，这样一来“小老师”就会主动探索，积极动脑。就这样，我和“小老师”合作完成了有关新型冠状病毒知识、为抗疫一线人员加油、 在学校玩耍等等的绘画作品。还有各种小实验也是让孩子受益匪浅，做了假纸花水上漂，小蝌蚪找妈妈，还有种花等各种小实验！
       相信孩子，给予机会。我相信在“小老师”的带领下，我们的居家生活会越来越精彩！

沮水愚人

做用心的妈妈

栖凤小学青凤三班

        停课不停学，我们在行动。
       忆起网上开课的头两天，我和涵涵完全处于懵懂状态。早上起不来，起来了拖拖拉拉闹脾气。上课没头绪，无法静心学习。一上午除了打卡抄题目，就是拍照打卡……陪着孩子学习，似乎成为了一种负担，尤其还必须拿着棍子守着孩子做，日子确实有些难捱。
         这样的日子，坚持了5天左右。不知不觉，也发生了质的改变。早上起床习惯了，孩子可以自己开电视听课，我在旁边帮忙给孩子抄数学题目，顺便还写个小便签，告诉她当天什么时间段需要完成什么任务。坚持下来，慢慢地，也就习惯了。由于现在作业都是提前一天就发了，于是我每天晚上都等孩子睡了，我就把第二天的作业，和需要完成的内容，给她写在本子上。早上孩子起来了，就开始独立完成电视上听课，看笔顺，背古诗等等。

        数学是孩子学习的难点，我一般都是和她一起上。孩子数学反应慢，特别是口算。所以，每天课外，我都给她布置口算训练题，再批改讲解，正所谓笨鸟先飞嘛。还好，孩子不反感，乐在其中，计算速度和正确率一天天提高了。
        现在每天的网课，孩子上的很顺利，也很快乐。她自己也习惯了这种上课方式，没有了最初的那种不愿意和闹脾气！在我的悉心帮扶下，孩子有了更多的课余时间。这些时间里，孩子可以尽情沉浸在她喜欢的绘画、搭积木和拼图世界里，也会邀上我和她一起听音乐、做亲子游戏，居家学习生活过得多姿多彩。
        我也相信，不论在什么时候，只要我们肯用心，就一定可以为孩子打造一个别样的天堂。

沮水愚人

特别的母爱

栖凤小学银凤三班

        当新年的钟声还未敲响，一场无硝烟的战争突如其来，作为一名医护人员，不容思考与准备，立即回到岗位投入到抗疫之中。而我不仅仅是一名医生，也是一个妈妈，一个一年级小学生的妈妈，由于城市封锁突然，老人无法赶来，而老公也是一名公职人员，一直没日没夜的奋斗在一线，抗疫至今，我们连说话的机会都很少，所以，儿子傲傲只能是我一个人带着。
        从未独处过的儿子，在跟他叮嘱一些安全知识、每天布置点简单的作业后就把他一个人留在家里，还要忍着泪不停的告诉他要勇敢、坚强。可这次疫情远远比我们想象的要严重，学校开学时间只能推迟，停课不停学，孩子们不得不网上学习，看到课表，当时我就懵了，我完全没办法跟着同步学习啊，只得跟老师们说明了情况，下班后再给补课，作业也只能延交，也很感谢老师们的谅解。
        相比之前，我就更充实了，早晨6点起床做早餐，吃完就陪着晨读，每天坚持背诵一首新的古诗，然后帮他准备好水、学习用品后就去上班。为了上课，给儿子找了一部旧手机，等老师发出当天的学习内容后，有些觉得他可以独立完成的，就发给他，让他先自己做一部分，等到下班回去，一边做饭，一边给他补课及检查作业，一些需要按步骤辅导的就吃完饭给他补，因为老师们网上教学已够辛苦，我要尽力配合，尽量让孩子早一点把作业上交，让老师们早点结束一天的工作。我也会利用一切可利用的时间来帮他复习，老师发的每一个知识点我都认真的学习过，而且基本上都能背住，比如我们一起做家务的时候、帮他洗澡的时候，我都会随时向他提问。上网课以来，我俩的午休顶多就是各自趴在桌上小眯一会儿，但保证晚上9点前入睡，虽然没有像大多数家长那样给他创造一个很好的学习环境、学习氛围，但需掌握的学习内容，都没有让他落后。
        从开始抗拒每天学习这么多的新内容到现在的主动问作业是什么，这种特殊的学习模式儿子已经开始慢慢适应了，独自做作业的时候字也越写越认真，自觉性越来越好，在这个过程中，我们都在各自学习，各自成长。
        在这个特殊的时期，我是一名医护人员、一个妈妈、一个学生家长，我得尽量去做好我每一个岗位需要完成的事情，也感谢同事的帮助、老师们每天的辅导与关心。昨天吃饭的时候，儿子给我夹了一块肉，说：“妈妈，多吃点肉，你都瘦了，脸要肉肉的才更美。”瞬间觉得这些天所有的疲惫全然不存，只留下温暖。
        在这个有爱的城市里，天空中的乌云即将退尽，灿烂的阳光马上会照亮大地，让我们静待花开！

沮水愚人

战“疫”中的外校人

        有一种责任，叫坚守，有一种担当，叫勇气。在2020年这场突如其来的疫情面前，有那么一群人，他们虽然不是白衣天使、也不是警察，但是他们却用实际行动为社会尽献自己的一份力量，他们是-----远安外校人。
        一、防疫值守严格把关
        元月26日，学校接到上级通知：要求所有公职人员结束休假，立即投入到防控一线参与防疫值守。疫情就是命令，防控就是责任。学校全体教职工积极响应号召，立即到所在的社区、村居报到，迅速奔赴到不同的岗位参与疫情防控。外校小区是学校防控的主阵地，学校按照县防控指挥部的工作要求，成立了防控工作小组，一天三班，实行24小时轮流值守。校长徐卫民作为小区防控的总负责人，他对防控工作高度重视，亲自参与驻守，并实地对值班人员进行培训。工作细致、微笑服务是他为大家做的表率，也是他给大家提的要求，对于小区内的住户家中的人员摸排、体温检测、生活用品代购、小区内消毒等工作，他也是件件落实到位，事事了如指掌。
        对于防控值班，老师们也是克服这样、那样的困难，主动请战，一干就是一个多月。如年纪大的张中华老师、曾凡玉老师、陈立国老师等，家住较远的李培秀老师，带病坚持值班的刘书敏老师、汪慧玲老师等，既要参加线上教学又参与值守的任德强、田晓东、田洪涛、杨胜发、李萍老师……
       二、线上课堂真抓实干
        因为疫情，阻断了孩子们上学的路，却挡不住老师们教学的热情。在居家线上教学的日子里，老师们坚持自学、勤于实践，在实践中不断摸索，从而不断改进教学模式、教学方法，教学工作越来越顺畅,令家长和学生越来越满意。如王永贤老师为了学会网络直播，硬是熬了几个通宵去学习；再如刘福春老师一人带多班，一堂课分身无术，后来经过反复思考，对课代表进行培训，协助课堂管理，她终于找到了适合多班的教学模式……
        疫情是一本生动的教科书。班主任和科任老师抓住这一教育契机，开展多种形式的主题教育，引导他们了解疫情、懂得感恩、学会敬畏生命、明确自己的责任与担当……如思政课老师组织学生开展时政评论、地理老师结合地图让学生了解疫情现状，生物课老师结合疫情对教材进行资源整合，让学生通过学习，加深对新型冠状病毒的了解，从而更好地保护好自己。语文课、美术课、音乐课、班会课，学生在老师的鼓励下，她们或写、或画、或唱，用多种多样的形式表达自己对处于抗疫一线工作人员的深深敬意。
         在这次疫情防控中，有许许多多的医护人员、警察、社区工作人员舍小家、顾大家。因为工作，她们顾不上家庭、管不了孩子。学校考虑到这一点，学生发展部立即通知各班对父母处于防疫一线的子女进行摸排。未等学校统一安排，各班的导师、科任老师就主动充当起这些学生的“临时爸妈”，担负起心理疏导、学业辅导、生活指导的责任，让他们的居家生活不孤单，也解决了他们父母的后顾之忧，以便他们的父母将全身精力投入到抗疫战斗中去。
         三、宣传报道传递正气
        在这场没有硝烟的战争中，无论是防疫值守、还是线上教学，外校人用自己的行动彰显了远安教育人的责任与担当。涌现出了一个又一个各类先进典型：有冒着被感染的风险、风雨无阻参与值守的值班人员；有一个又一个勤于学习、大胆探索线上教学的教学能手；有在班级管理和班会课敢于创新的班主任；有积极配合老师、克服困难参与学习的学生；有不但做好孩子的后勤保障，还全程陪伴孩子学习型家长；有全天参与巡课的教学管理人员，不但工作时间之长，而且一课一总结，一天一反馈，工作开展的非常扎实......
学校办公室广泛收集素材，本着及时、量多质优的原则，积极做好宣传工作，对内传递正能量、鼓舞士气，对外提升学校形象和品牌。一是按教育局的要求推荐各类优秀稿件，并积极在论坛相应栏目跟帖；二是对师生、家长在线上教学中涌现的典型事例进行图文编辑，利用学校微信公众号进行推送，到目前为止共推送12篇图文并茂的文章。除此之外，各班还通过人人通、美篇、抖音小视频等积极宣传身边的典型。
        在疫情面前，全体外校人心往一处想、劲往一处使。我们相信，外校一定会攻克难关，早日迎来春暖花开的的那一天！