【教育人专题】疫情中一道不一样的风景

欢乐英雄

请对生命负责

    昨日武汉市治愈病例数远远高于新增病例数，雷神山院长表示武汉出现明显的“床等人“现象。自2月14日至今，武汉市发热门诊就诊人数持续下降，相信很快樱花便会盛开，武汉也会打败病毒，摘掉口罩！
  昨日湖北省发布说明，订正新冠病毒感染数据，经核查，目前，监狱部门报告有271例新冠病毒，其余220病例和10例疑似病例已被纳入数据统计公开。由于工作不给力，武汉女于监狱狱长已被免职。犯人也是生命，如若感染也应第一时间送往医院救治,不应有片刻迟缓。我们怎能因为他们是罪犯就任其被病痛折磨呢？是的，或许他们曾经犯过滔天大罪，或许他们曾经是做过让人们无法原谅的事，但他们也是生命，若不进行救治，便就是对生命的不管不顾，难道这就不算是一种对他人生命不负责的罪行？我们更不应该就此以作对罪犯的惩罚，让罪犯死去。监狱也是大规模场所，若引引发感染，后果则会不堪设想。若因不及时救治病犯而引发大规模的病毒感染，那么犯下这等大罪的是监狱长还是最初被感染的罪犯?我认为这个问题应得到重视并及时改正，若真到那时后悔便也来不及了。
  生命面前人人平等，所以，请对每一条生命负责！


远安县鸣凤中学 804班 杨馨宇

东方小草

                         不让你掉队，我们一起飞

                        ——茅坪场镇中心小学别礼琴老师的网课日记

       寒冬已尽，春天可期，2020年春，一场突如其来的疫情，阻断了人们走亲拜年的脚步，为打好防疫攻坚战，响应国家政府号召，居家学习，让孩子们“停教不停学”，网络教学成了老师们特殊时期面临的新挑战，线上学习也成了孩子们每天的必修课。

      对于农村小学生来说，线上教学是有一定难度的，家长认识有待提高，少数学生没有网络、没有智能手机，加上家长懒于督促、学生自觉性差，头几天，我像个电子警察，几乎是焦头烂额：一部分学生自觉性差，网上学习效率低；二是一开始大家都不知道怎样操作。几天的居家学习下来，家长抱怨，学生和老师直呼太累。针对教育网络动不动瘫涣，学生家长叫苦不迭等现象，学校一是及时征求了广大家长和老师们的意见，二是及时调整相关细节。结合语文学科的特点和本班学生实际，我也绞尽脑汁，法子想尽，怎样使居家学习落实高效，同时保证学习进度，让一个孩子也不掉队呢？

　　为解决上述难题，我一是充分发挥集体备课的作用，精选全县五年级备课组推送的课件和导学提纲，在群中一天一推送，一天一布置。二是坚决落实考勤打卡和检查批改作业制度，促进良好学习习惯的养成。

我带两个班的语文，学生人数多，头两天不是这个不交作业，就是那个根本不在群里回复的。我深知，考勤和作业一旦打马虎眼，后面就会养成一大批“懒汉学生”。没有办法，我只能自己画记载册，一项一项给学生记载，一条条公布，做到不漏一人。

     过了几天，我的操作更熟练了，家长关注度高了，学生的心也静下心来了。对于大部分学生来说，网课犹如一道新奇的菜，别有一番趣味，因为它不同于在学校的授课，方式别样，有新鲜感。我在群里表扬积极的家长和学生，对于不能完成当天任务的学生，我总是一遍又一遍给家长打电话，询问原因，问家长有什么困难需要我帮助，慢慢地，学生自己都有些不好意思了，对学生的督促上心了，参与率和完成率自然就提高了。

     班上一个叫媛媛学生，自觉性差，基础知识不落实，家长督促也不力，连着两天不签到，有时等到要下课了才报个到，当天作业更不见影子，我在群里反复提醒她，没得回应，要就是间隔好久应一声，不正面回答我的提问，总认为这样隔着屏幕老师也不能把她咋样，哎：真伤脑筋！我开始寻思着，先从转变思想做起。我翻出手机上之前拍的学生家长联系方式单，立马就打过去，先和家长沟通了一下媛媛的情况，然后就叫媛媛接我电话，和她一讲就二十多分钟，由生活到学习，从他人到自己，有夸赞有激将，有鞭策有鼓励，也许有些“帝感吾诚”吧，当时就单独加了我qq好友，终于说：“明天我一定按时8点签到”，还问早读读什么，不会做怎么办？作业迟点交行不行？我说：行！但是今日事今日毕，不得拖到明天……

     终于功夫不负有心人，慢慢地，她能参与到线上学习中来。有时候，我等别的课结束，再找她单独辅导，教她如何打开老师发的相关资料，然后问她当天作业会不会做，不会做的就做最基本的简单的，只要有疑问就和我沟通，只要交了作业我就找亮点表扬她，一天，两天，三天......我的学生出勤记载本上都由圈变成了勾，她可高兴了，对我说：“老师，我觉得我能自己预习课文了……她每天按时朗读录音、打卡签到、听课、交作业、发课外阅读照片，终于和同学们同步了。

      隔疫不隔爱，网络传师情。肺炎疫情尚未解除，线上教学还在继续。二十多天来，从人人通到教学助手，到QQ单线联系，线上教学可谓一波三折，但在这个过程中，我和孩子们都收获了不少的惊喜，从来没有哪一个春节，我们如此期待春天的来临，从来没有哪一个春天，我这样渴望和孩子们在校园里相见。   

病毒隔离了校园，

隔离不了少年的心愿。

网络隔离了课堂，

隔离不了梦想的翅膀。

亲爱的孩子们，

我们已经错过了开学，

我们决不能错过这个春天，

而我能做的——

不让你掉队，

我们一起飞！

东方小草

                   特别的爱给特别的你

                    茅坪场镇中心小学    陈先梅

     一场突如其来的疫情改变了我们的假期生活，也改变了孩子们在家的学习和生活方式。我班有47个孩子，遍布茅坪场镇十多个自然村，少数孩子居家学习存在网络问题、设备问题、心理问题。作为一名班主任，如何让“停课不停学”的家庭学习经历成为孩子们生活历练中的宝贵财富呢？

     小燕就是我班一个特别的孩子，平时在校勤奋好学、文明守纪，就是这样一个品学兼优的孩子，却有一个不幸的家庭：因家庭变故，母亲春节前另组家庭，留下他随爷爷奶奶生活。正月初四那天，她妈妈告诉我，孩子的爷爷没有智能手机，也没有QQ号，其实就是手机不能上网。当时我就纳闷，她妈妈过年没有回家吗？

    于是我电话联系了孩子的爷爷，那天大概是早上九点多，电话打过去，她爷爷告诉我，小燕还没起床。我让他转告孙子，起床后给我回个电话，我找她聊天。在我俩的交流中，孩子告诉我，她妈妈过年没有回家，她现在有了新家，她在新家里过年。在这一瞬间，我突然意识到这个特别的孩子更需要特别的爱。“家里有书吗？”“有，就是上学期您要求我买的，有好几本。”“好，从明天开始，要早睡早起，每天阅读，一天一练，随时跟我分享，行吗？”孩子高兴地答应了。我是她的班主任兼语文教师，面对这个特殊的孩子，我把科任老师的电话通过短信发给孩子，然后把孩子的情况分别告诉数学、英语任课教师，并把联系方式一并告知，共同陪伴这个特殊孩子的居家学习和生活。这之后我俩基本是隔天必有电话，有时聊聊阅读，有时聊聊家常，爷爷奶奶在家做了些什么？你协助奶奶做了哪些家务？她告诉我，数学徐老师、英语罗老师让她找旧书。“你找到了吗？”“老师，我找到了。”再后来，我了解到孩子自学能力还真不错。“数学新知识，能看懂吗？后面的练习会做吗？”“老师，数学题多数我能做，英语有的我会读，有的不会……”“你是个很聪明的孩子，老师相信你能行，不会做的没关系，做上记号，返校后再请教老师，你一定是那个学得最好的孩子……”，就这样，在大家共同的陪伴中，小燕同学调整了自己的状态，稳定了学习的节奏，生活有了规律与热情。徐老师还与我约定，开学后一定要去她家坐一坐。

     婷婷是我班另一个特别的孩子，父亲和爷爷参加防控值班，孩子在家没人辅导，父亲表现出急躁情绪。当他把消息发到班级群时，学生家长、科任教师及时与他沟通，我又私下跟他留言，肯定他的孩子，后期居家学习时发现孩子优点及时在班级群表扬、点赞，同时利用班会鼓励孩子们围绕疫情自由表达，缓解了家长、学生的急躁的心理。炜杰和琳琳是另外两个特别的孩子：炜杰到爸爸的江西老家过年，妈妈留在茅坪；琳琳随父母到重庆外婆家过年，外婆住在山区，没有网络。通过沟通，逐一解决了居家学习难题。疫情期间，我班47个孩子，居家学习一个不少，家长们大力支持、孩子们勤奋努力，今天数学徐老师还跟我留言：“居家学习第二周，多数孩子有进步   ”，看着这三张笑脸，我也深有同感，瞧瞧孩子们的居家学习作品。

九月

                                                                                          春天来了

                                                                          远安县外国语学校  汪宗珍

      广场上，春节的红灯笼还在。花朵缀满枝头，绿树掩映下的街道空无一人，偶尔有公务车匆匆驶过。不禁想起那句催人泪下的歌词——我的城市，生病了……

       昔日孩童的欢乐嬉戏，年轻人肩并肩的闲逛，中老年人高亢准时的广场舞…这一切熟悉得不能再熟悉的场景，而今，想看，或想参与其中，却已经不能够了。

       阳光灿烂的午后，慵懒地倚在飘窗，看看书，听听歌，也算是难得的休闲了。窗外，一片静谧。白云漂浮在蓝天，时光从指缝里悄悄溜走。

       奔忙于一线的同学，发了一条朋友圈:我决定2月30和31日出去走走，3月1日再回来抗疫。会心一笑，为同学的幽默和可爱，豁达与乐观，在心里点个大大的赞。

       屏幕前的坚守，已成为十八线女主播的日常。孩子们都在，我也很安心。备课讲课批改作业，同样有条不紊一丝不苟。哪个孩子状态如何，写在本上，记在心间。虽不能见面，却是了如指掌，只怨无法当面鼓励。

       家里每天三个人都上网课，书房卧室客厅“屋”尽其用，我笑言已形成“三足鼎立”之势。生活用品交给代购，受了朋友们的启示，锅碗瓢盆间奏响厨房交响曲，柴米油盐中氤氲人间烟火气。

      工作生活两不误，忙碌且充实。每天关注疫情，健康打卡，安心又从容。县内健康人员终于可以有序流动，不失为一个好消息。

       期待摘下口罩走到阳光下的那一天。行走在春天的风里，我们定会笑脸更灿然，脚步更坚定，心态更自若，胸怀更达观。

       让我们，且行且珍惜。

       春天，来了。

九月

                                                       小小爱心成就大希望

                                                                       远安县外国语学校      柯艳
         在疫情严峻之时，医护人员放弃休假，选择舍小家顾大家，他们用自己那双救死扶伤的手，为患者带了“生”的希望。而自己的孩子却独自待在家中参加”线上教学”。此时，网络问题，操作问题，教学模式不适应等等问题足以让这些”留守孩子”焦头烂额。
          一方有难，八方支援。你们能舍小家顾大家，作为教师的我们也能为你们的孩子送去一丝温暖。这不，学校下了场及时雨，安排各班导师和党员教师去帮扶自己班上的抗战一线医务人员的子女。通过视频联线、电话等方式了解这些孩子的家庭情况，居家看护情况，需求困难情况等，给予学习上、生活上、心理上的辅导与帮助。
       我的帮扶对象之一是我的课代表，一位大方内敛，踏实上进，自律责任心又强的女孩子。爸爸是医生，从疫情的钟声敲响那刻起一直坚守到现在，已经超过一个多月没有好好休息。妈妈在超市负责导购，在这段特殊的日子里她比以前更忙。因为她是我的课代表，我们自然接触很多。但这孩子从来不多话，兼职也多，每次都只是默默完成交给她的任务。可这次不同，需要真正面对面谈心还是第一次。从第一次的谈心有点小紧张到现在再接通视频时语气非常自然放松，脸上有了灿烂的笑容。从了解她的饮食起居和学习状况到跟她谈到理想。她最大的理想就是当一名教师，她说要博览群书，经常写作，并培养自己的兴趣爱好。然后表扬并鼓励这位自立自强的坚毅果敢女孩子努力去实现心中的梦想。
      另外一个孩子​由于爸妈都是医生，疫情期间没时间照顾他，只有将他送回乡下爷爷奶奶家。村里经常停电，网络信号极差。所以经常不能上课。为了不让他掉队，我向他妈妈要来了电话，将每天的课程精减再精减，然后发给他先让他做笔记，再打电话跟他一点点讲解。听到他能够运用所学的知识点和我对话，我的心里比吃了蜜还要香甜。
       虽然我花在学生身上的时间要远远超过陪自己的两个孩子；虽然自从线上教学以来，几乎所有的时间都扑在手机或电脑上学习摸索各种平台的用法、备课、批改作业，导致颈椎腰椎都疼痛难忍，但是我想这是值得的，因为我坚信：付出总会有回报，孩子们一定理解老师的苦心。看着平时上完课，大量的点赞数和许许多多的”老师辛苦啦“的言语，我认为这就够了，我的孩子们不会因为我而拉下课程。

相信风暴总会过去，天终究会晴，凛冬散尽，春风依旧明媚。在我们老师的爱心帮扶下，孩子们仍会春风依旧，笑对人生。

沮水愚人

欢乐英雄 发表于 2020-3-2 11:55
2月23日  周日  多云
      点一盏心灯
  

提醒：此文不属于教育人典型材料。

沮水愚人

欢乐英雄 发表于 2020-3-2 11:55
请对生命负责

    昨日武汉市治愈病例数远远高于新增病例数，雷神山院长表示武汉出现明显的“床等人“现 ...

此文与本主题不符。

沮水愚人

九月 发表于 2020-3-2 17:17
春天来了   ...

此文不像典型材料。

沮水愚人

特殊的时期，特殊的教学

双路小学付健线上教学记

        一场突如其来的新冠肺炎从武汉传来，国人猝不及防，疫情迅速肆虐祖国大地，我们远安也未能幸免。为有效阻断疫情蔓延，我们响应号召，宅居在家。而因疫情延迟开学，我们不得不在在这个特殊的时期，采取“停课不停教，停课不停学”活动对学生进行特殊的教学教育活动。
        担任我校六年级语文教学一位老教师，“停课不停教”的网上教学他没有尝试过，网上授课对他的全新挑战。不会，怎么办？学习！自己摸索，尝试，差阅资料，向有经验的年轻老师求教，取经，一点一点积累经验，慢慢地学会了学习清单推送，作业网上布置批改，课堂语音教学等。人人通进行教学过程中，由于部分家长学生不太会操作人人通，加上人人通网上学习用户太多，常出现网络不畅通，导致学生参与率较低。为方便教与学，让每位同学参加学习不掉队，他摸索用QQ群进行教学；一个大群70人的教学，相互干扰，于是他又将两个班分组；文件、微课、PPT推送慢，于是他又尝试语音教学。同学们参与热情高，全年级70人除3人无网（采用短信，电话方式指导学生学习），另1人无法联系上以外，其余学生全都入群参加语文学习。对待需要关爱的特殊学生，他更是经常电话联系学生和家长，了解学生的学习效果，给学生开小灶。70多人的两个班，批改作业对他来说是一件最麻烦的事，没有办法，只有加班加点，为的是对学生负责。
        “停课不停教，停课不停学”的路还很漫长。特殊的时期，特殊的教学，作为一位老教师，“不忘初心，牢记使命”，他任然任劳任怨地砥砺前行着！

沮水愚人

榜样在我们身边  

洋坪中心小学   王宗菊

        上周的网课学习对大多数同学来说是不平静的一周，因为我们除了日常的网上听课学习、讨论、做课堂笔记、提交作业之外，数学和语文学科还进行了网上测试，周五班会课还组织同学们针对考试人人参与讨论、写反思；9个组长轮流总结小组参与听课学习情况；最后还开展了自愿为抗疫捐款等一系列活动。
        这一周对胡月鑫同学一家来说更是不平静的一周。周二早上8：19我突然接到胡月鑫妈妈的短信：“老师，给胡月鑫请一下假，她的手烫伤了，我要把她带到医院检查一下”。情况紧急，我便嘱咐了一句“注意安全”。

        随后把情况报告给即将上课的段老师。段老师说，胡月鑫家长已经给她请过假了。下午16：10评讲作业时，我竟在QQ分屏课堂上看到了胡月鑫的名字，我连忙询问她伤势如何，孩子很平静地说“不要紧”。孩子平静的语气中透露出的镇静与坚定，真让人感动。
        后来在与胡月鑫妈妈交流作业情况时，我无意中在她QQ空间发表的说说里我看到这样的一幕：胡月鑫左手缠着绷带，两眼专注地盯着手机屏幕，右手不停地写着作业。图片上方有亲戚朋友关切的询问 ，图片下方是胡月鑫妈妈的心里话：“手手都那样了，还是忘不了老师布置的学习任务！看到心痛！”是啊！孩子都是妈妈的心头肉，看到孩子这样努力学习，哪个妈妈不“心痛”，哪个家长不心疼？感动之余，我在评论中留言：胡月鑫：你真棒！你努力的样子最美。

           

       榜样，就在我们身边！特殊时期，胡月鑫同学的家长用无声的爱给我们六二班的全体家长做出了表率！胡月鑫同学面对困难不轻言放弃的学习劲头也展示了一种积极的力量，她在用行动告诉我们所有老师和家长：孩子，比我们想象的更坚强！
       我们班有这样默默支持孩子学习的家长，我们班有这样勇敢坚强的学生，我相信：未来，我们一定会更好！