《实验中学学生打老师》事件的答复

也说句话

事已出，多找找原因，想想以后的教育吧

也说句话

学生为什么打老师，学生固然不对，该杀，那学校管理有没有问题？你们看看，实验中学的校长几天没在馆子里吃喝（我们经常看见他在万福楼），一个校长只知道吃喝或忙于应酬，那学校不出事才怪？你们在看看实验中学的大门，什么时候关过的，门卫什么时候有人？不出事，恐怕要出大事？要是我队哪个老师或学生有仇，早大摇大摆从大门进去把他杀了，我自己不说，？谁知道啊

踏歌而行

老师哟,在善待别人同时,一定要善待自己。对待学生一定要学会大度。

风雪夜归人

“天地君亲师”，如果中国在教育方面做到了，相信很多问题不就解决了吗？全社会都尊敬老师，老师能不爱护学生？教育系统中很多问题不单单是教育本身的问题，矛盾存在不可避免，现在许多人看问题很偏激，其实大家静下心来想想看，老师和学生不是一样的可怜和可悲吗？在现行的社会制度和社会风气下，我们有什么理由对这个个案中的受害者说三道四，我们不就生活在这样的环境中，人们普遍的心态都是感性而冲动，凭借自己的经验来评判看到的事情。教育有问题，正如我们所处的社会，这不奇怪。改革发展中难免会有这样或那样的情绪宣泄，但是社会始终向前发展，教育、社会的怪现象，如果能启发我们去思考，那么我们就有找到正确的方向的可能。如果全社会都见怪不怪，那只说明我们以近麻木，不想去改变，让教育变得符合大家的预期只能是奢望。“少年智则国智，少年强则国强，．．．．．．”如果因为这样的个案能够引起国人对教育的关注，对教育的投入，则是社会之幸，民族之幸，国家之幸~~~~~~

风云成

老师们恨不得把心掏出来给学生吃了，可是换回来的又是什么呢？付出了太多，得到了什么？老师的几天说教，抵不上社会上别人的只言片语对学生的影响。总之，大学生们毕业了千万不要选择教师这个职业，入错门，一辈子的事啊 我是南漳峡口的。有的人说没有教不好的学生，我给他说，那是理想的标语，是最高境界。如果按这个逻辑，那么有了警察，就永远不可能有犯罪等社会丑恶现象了，可现实呢？老师也是人，不是神。老师的收入是整个社会最好的吗？为什么用要求神才能做到的要求来要求普通的老师呢？教育是整个社会的事，大家都要共同参与。说老师没有用吗？我们这里的一个普通老师并不出众，1997年到远安电视台，现在一直到中央电视台了，经常露脸，我不说大家都知道这个人叫什么...不能一出问题，都把责任推到老师身上，我敢断言，这件事情十有八九是学生的问题，你敢说不是、把情况讲一下吗？为被打的老师不平，愿你早日从阴影中走出来。一个社会都成这样，把老师不当人，这样的社会怎么可能前进呢 。楼上的你说一下怎么个 仁至义尽？

风云成

33楼说的好啊。湖北省出台了事业单位 教师外出创业政策。我想，老师们出去闯一下，不一定比别人混得差。个人感觉，老师没有得到社会的尊重，为什么一定要呆在这耗费自己的青春热血呢？

风云成

下面引用由追梦人发表的内容： 我现在不是老师，这你不知道吗？老师，那是我早就厌倦了的工作。我离开教育行业已经4年了，目前没有任何迹象表明我还要回到教师这个行业里去。为什么厌倦，就是因为远安很多不合理的教育机制和用人制度。待遇自...

33楼说的好啊。湖北省出台了事业单位 教师外出创业政策。我想，老师们出去闯一下，不一定比别人混得差。个人感觉，老师没有得到社会的尊重，为什么一定要呆在这耗费自己的青春热血呢？

飞雪

追梦人您儿歇歇好吗~~？我是一片好心，看您儿莫把自噶儿脑壳儿给气炸了，不就是对远安教育局不满吗，要是那时候他们不小看您儿，您儿不嫌工资低，不走？能有今天吗？能在此炫耀吗？看，远安论坛让您儿给包了。

踏歌而行

看到这么多人关注我们实验中学，作为该校一名“老”职工，很感动也很悲伤。感动是因为有这么多正义的朋友仗义执言，我从内心说声谢谢，辛苦大家了；悲伤是因为为我们学校这件意外事惹得不少人口沫横飞，“有是生非”，歇歇吧。看到朋友们的热情，其实我也有很多话想说，只是喉咙梗塞，无从说起。 首先，我们学校位置特殊，学生成分、家长成分特殊，“一有风便草动”，好象已成时尚。昔日的实验中学曾当过领头燕，有过辉煌，后所办的外校分出去后，有过暂时的挫折，现在又正在跨步发展。也许有网友要说，你实验中学取得成绩是因为你占有了好的生原优势，不错。那么请问：实验中学取得成绩时是靠生原，就与管理无关，那实验中学出一点意外之事，就有朋友大事渲染管理不到位，何以不与生原无关而都是管理问题呢？事实上成绩的取得是与到为的管理分不开的。不是为学校贴金，只是我心理憋了好长时间的第一句话：我们说话能否既要实事求是，又要一分为二，更要高瞻远瞩、全面客观呢？ 其次，有网友说的好，“现在论坛言论自由了，是社会文明的进步，一些事通过讨论可以看清本质，可以更好的做以后的事”，是这样啊。我们受伤害的同事原谅了打她的学生，那是一个为人师长的胸怀，但竟然也有人责怪这样的老师。请问：如果一个老师对学生的错误不管，听之任之，老师会与学生冲突吗？从这个角度说，这件事的本质上要怪就是怪我们老师太认真啦！这就是憋在心理的第二句话：在这个不讲认真、难讲认真的时代，我们实验中学的老师还在讲认真。讲认真是我们实验中学的风格，是我们取得成绩的法宝，既使它发生了这次意外，我们这种风格绝不会丢掉！请不理解的朋友用良心理解，无须再抄做。 再次，这件事发生以后，学校向局汇报，局长立即要求学校安慰老师、教育学生、做好工作，及时处理。但鉴于学生身份的特殊，学校作出了对学生如上的处理，这也正显示了学校是教育基地的本质，也体现教育为本的目的，本已无可厚非。要说最气愤的是我们老师，可我们老师以无比包容的心原谅了学生。这就是我憋在心里的第三句话：老师在善待他人的同时，也要善待自己。其他人也应该学学我们老师原谅学生的那颗大度的心。 另外，“没有教育不好的学生,只有不得当的教育方法”， 正如网友所说，若真这样，那就可以撤去公安、警察、监狱了，那该是一笔多大的财富啊，事实已无须辩论。也有人说我们可以理解那是一种境界、理想，当作教育学生的信心，它只是看强调的重点是什么，角度是什么，也无须辩解。这就是憋在我心理的第四句话：学生学习成绩、升学率决定教育、学校的发展，但我们在热火朝天的开展如何提高教学质量活动的同时，也应该加强如何提高教育质量的研究。学校是教书育人的阵地，千万别让“以德为首”、“人品为上”几百年来的人才观完全丢失。否则，我们的阵地就可能造就危险品。 由于才学疏浅，辞不达意之出，请谅解。以上言辞仅代表我个人言论，若不对那位朋友的胃口，或有错误，请对本人评比指正。若无新义，不妨休息休息，或做点别的事去。

高山海水

说的好，支持！！！