【教育人专题】疫情中一道不一样的风景

九月

苦乐参半的线上教学

远安外校代新华

      “离校不离教，停课不停学”给正值天命之年的我带来了不小的挑战。面对线上教学这一新鲜事物，我心有余而力不足：一方面，因为疫情，学校无法正常开学，我为学生的学习和教学质量感到着急； 另一方面，因为家里没有电脑，手机严重老化，视力已衰退让我在进行线上教学的时候总是倍感吃力，不如面对纸张那般舒适。
      这该怎么办？
      面对学生的困难，面对环境的改变，我下 定决心，再艰难也要迎着头皮上，即使操作缓 慢，即使设备老化，也要尽力为学生多做一点， 尽力为提高教学质量多做一点。
       设备不行，纸笔帮忙。为了不拖同备课组人员的后腿， 不耽误孩子们的学习，我想尽一切可行的办法：录音频，下视频，制微课，手抄阅读材料，自制评价手册......手机老是转圈圈，我都耐心等待， 死机了就重来，往往等完成任务后，时间都不早了，有时候晚上还要打晚工批改作业， 找家长共商家校共育之事，每天长时间的用眼，让我饱受眼痛之苦。
       作为外语学科，又恰逢今年中考改革，听说读写的训练更是要高标准，严要求，而远程教 学并不能遥控所有的学生自觉学习，为此，想办法发挥家长的作用势在必行。
       我给自己规定每天必须和 5-6 名家长进行网上联系，询问孩子的学习情况，指导家长辅导孩子学习的方法，还给家长时时提点儿要求，了解家长的陪伴教育，并把家长的特色教育适时用到自己的网络教学中。家校共育既减轻了我的教学负担，又提高了孩子的学习时效性。
另外，每天一大早，我就会把头一天备的课理成清单，以学习任务的方式发到群通知里，把自制的微课、下载的视频音频和自编的阅读教材转发到群里，同时，附带上学习方法指导；课上，我鼓励学生自觉学习，也请家长在家实时监督，充分培养了学生的学习主动性，让学生把该落实的内容认真落实到位，不懂的问题，让学生在组内讨论解决。
       对于有些学困生，我抽课余时间单独辅导。课后，我及时批改学生的作业，及时向家长反馈信息，每晚九点左右就督促学生上网进行听说测试。对于测试结果，我认真分析，找出问题所在，对学习任务完成情况一天一小结， 一周一总结，评出阅读之星、质疑之星、进步之星......对于这部分同学给予分值上的奖励，这种以鼓励为主、家长合作为辅的工作方法使全体师生面对新的教学阵地、新的学习模式时，迅速从不适应到自如学习，充分体现了自主学习的快乐，也拉近了我和学生的距离，“家校共育，家孩共学”的网上教学模式初见成效， 久违的职业幸福感又来临了：“老师，您辛苦了” 、“老师，谢谢您”，这些话不断鞭策着我继续“不忘初心，砥砺前行”。
       活到老，学到老。后期我会在如何解决家长、学生和老师的倦怠感，长久性地提高学习效率上多做思考、多做努力。我相信，只要解放思想，改变  观点，不断学习，通力合作，一切将会迎刃而解！

平安符_OAML

培养好习惯，轻松上网课

   “孩子，你想要多优秀，就得有多自律。”这是上网课一周后，我很严肃的对我家孩子说的一句话。

    2020年的春节和往年不一样，因为新型冠状病毒，全国企业延迟开工，学校推迟开学，很快国家针对学生推迟开学提出了一系列的解决方案，停课不停教，停课不停学。

    上网课是对老师们的一次考验，也是对学生们的一次考验，更是对家长们的一次考验。开始接到学校发来的通知，说要在家里陪孩子上网课，我的心情是非常复杂的。因为我和我爱人都在参加防疫执勤工作，不能固定一个人陪孩子上网课，而且也觉得教育还是要以学校集中上课教育为主，上网课未必能有效果，但是一想到我们只用照顾好自己家的一个娃，老师们可是要每天面对如此多的孩子，每天要修改那么多的电子作业，而且我家孩子的语文赵老师自己还有两个孩子，除了给班上的孩子上网课，还要辅导自己的孩子上网课，我们的困难又能算什么。调整好了心态，老师也发来了课程表，我第一时间把课程抄下来贴在家用小黑板上，又帮孩子借来一年级下学期的语文数学书，然后告诉孩子从明天开始就是上学状态了。

    我给孩子像原来上学一样定了闹钟，到点了就起床早读，但是第一天上网课效果并不理想，因为通过老师说的人人通系统并不是很顺畅，当天下午老师告诉我们，上午同一时间段大家都进系统导致进不去，可以错开高峰时间，但是这样一来，孩子的作息又有点乱了，后来有家长在群里友好提示，可以在电视上面观看视频教学，可是只坚持了两天，孩子发现什么时候都可以打开电视学习，并不是像学校那样严格，就开始不想早起了，还在听课的时候一会儿要喝水一会要吃东西，做作业也是磨磨蹭蹭的不集中精力。没有一点的主动意识，上课也要大人提醒，整个网课时间都要家长陪同，我在家的时候上网课效果还不错，爸爸由于工作更忙，不能监督的时候孩子的网课质量并不高。

    网课上了一周，孩子还是不能进入状态，我决定和孩子谈一谈，我给孩子讲了凿壁借光的故事，我告诉她，人生的每个阶段都有不同的使命，学习是你作为学生的责任，还有如果想要优秀，就得自律。同时我也给她讲了语文老师一天要批改55份语文作业，数学老师要批改两个班100多份数学作业，告诉她必须严格遵守上课作息，认真听课，在家里上网课和在学校应该是一样的状态，要不然就是不尊重老师的劳动成果。

    经过一周的网课，老师也及时调整了上课形式，改为QQ打卡接龙上课。这个办法非常好，老师会点名回答问题，孩子们有参与感，上课也特别认真，课程一结束就会很积极的做作业，当看到老师批改完作业给的优秀或完美，就会特别有成就感。

上周进行了语文第一单元测试，我把她的书收起来，除了帮着读题目其他一律自己完成，做完就交卷，后来老师批改了她有错题，她说妈妈你为什么不帮我检查一下呢，我说这是考试，你平时在学校考试的时候会有人帮你检查吗？就算是在家里，也要像在学校考试一样。有了上周的教训，这周的数学测验的时候，做完就自己检查了两遍才说交卷，晚上也主动的问我数学得了多少分，已经有了主动意识了。

    通过半个多月的网课，我作为家长从开始的手忙脚乱到现在的从容淡定，孩子也从开始必须家长陪着到现在独立上课，有了很大的改变。现在孩子已经习惯每天早上起来先早读，QQ接龙后自己到书房学习，有时候我进去给她送个水她还说不要打扰她，怕老师点到她了没听到。昨天她给我说：“妈妈，你现在可以放心了，到时候如果你和爸爸都去上班了，就算是奶奶来了不会操作手机和电脑，我也可以自己上网课了，我会自己发语音回答问题，也会拍照发我写的字了。”

    现在我作为家长，就是早上提醒她起床，慢慢培养她独立上网课，我们家长就是在孩子上网课的的时候做好她的后勤保障，有时候也帮着解答她学习的难点，陪着她做手工，组织开展家庭迷你运动会，家庭小型文艺晚会，做到全面发展。

    通过这段时间上网课，我深深的体会到老师的不易，也明白了需要努力的不仅是孩子，还有家长，家长们自律，才能教出自律的孩子，想要培养出优秀的孩子，首先我们要成为优秀的父母。孩子的教育并不是单一靠学校、靠老师，家庭教育更显重要。

鸣凤镇中心小学雏凤4班 李栩扬家长

平安符_OAML

让困守的岁月成为孩子一生的财富

        妈妈的手机播放课件，爸爸注视着手机里每一条记录，奶奶抱着哭闹的二孩，二孩心情好时还能帮姐姐回答上几个问题，一年级的小学生不是上厕所就是喝水不停的进出。不错，这就是我们家网课刚开始时的场景。随着渐渐的步入正轨，也终于不再手忙脚乱。今天，非常荣幸跟大家分享下自己的心得，让我们共同努力渡过这段特殊的时期。
       “莫要做扰乱课堂纪律的急躁家长”。网课避免不了出现各种意外情况，但意外只是一时，建议家长们最好等课堂的一小时结束后跟老师沟通。莫要用自己急躁的话语进行刷屏，课堂纪律一乱，也是小朋友们最容易开小差的时候。
       “做个安静的小黑板和小书桌”。网课刚开始，我也总是忍不住做老师的传声筒，包括孩子回答问题时也会出现自己提醒的声音，更有胜者在单元测试时差点去提醒她的错误。渐渐地，才醒悟过来，课堂毕竟应该只属于老师和学生，家长们我们还是耐着性子，做个安静的小黑板和书桌，把老师的课件语音让孩子多听多看，尽力保持正常的课堂环境。
       “坚持预习和复习的习惯”。网课刚开始，我小孩还在艰难的读写生字课文时，许多同学朗读的语音都发出来了。经过反思，我才发现忘记提醒孩子预习课文。网课的节奏相对学校里的学习更快，要保证孩子能够跟上课堂节奏就必须每天坚持提前预习课文。
       “让他们见见小伙伴吧”。在此，很感谢一位同学家长发来的视频通话，在那次通话后我家的小朋友投入学习是变得更加快乐。对小朋友来说，学校有很多小伙伴可以快乐玩耍，应该更让他们牵肠挂肚。网课结束了，就让他们聊聊天，解解相思之苦吧！
       鸣凤镇中心小学雏凤4班  向瑾辰家长

沮水愚人

不一样的春节

双路小学  四二班   程良炜

        今年春节，是一个让我难以忘记的春节！                                          
        往年春节，街上人来人往、热闹非凡，10点多我大门口就开始堵车，一直堵到下午三、四点；家家户户张灯结彩，鞭炮声此起彼伏，各家门前地上的鞭炮叶子有拃把厚。但是，今年春节，因为“新型冠状病毒”这个坏家伙的捣乱，搞得我们的门前公路上空无一人，冷冷清清，偶尔有一辆汽车呼啸而过，不是警车，就是救护车；在公路上慢慢开过的是一边跑一边喊的宣传车，要我们窝在家里，不出门走亲戚，还有消毒车隔三差五的从门前经过，空气中弥漫这一股浓浓的84消毒液的味道。外面的世界冷冰冰的，但是，我们家却一如既往温暖得快乐！大年三十，我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶吃完年夜饭，围着炉子坐在一起看春晚，年味还是特别的浓！
现在，所有的湖北人都得呆在家里，不能出去，而且新闻联播每天都在围绕着“新型冠状病毒”这个坏家伙转圈，连平时根本不看新闻的我也特别关心！我的家虽然不是在武汉，但是从电视上看到疫情也很严重，有很多外地的医疗队都赶到湖北来支援我们。开始我对窝在家里感到非常无聊，对门隔壁都有小朋友，也不能在一起玩，实在没得意思，后来听说我们县还有个小学生也感染了这个病毒被隔离了，我才老老实实在家窝着，再也不想着出去了。爷爷奶奶也说，活了六十几年，还是第一次听说待在家里不出门就是对国家做贡献！这个假期，我也对国家做了很大的贡献！
        虽然这个春节不能出门玩，但是我不得不承认，呆在家里确实也挺好的：每天上完网课，做完作业，不是爸爸陪我玩，就是妈妈陪我做手工，这段时间，我的手工进步可大了。妈妈把我做的手工作品发到朋友圈，有很多人都给我点赞了。到了晚上，我们一家人围坐在火炉旁就看电视。爸爸平时都忙着做铝合金生意，很多时候都是早上我上学时他还没起来，晚上我睡觉了他还没回来。偶尔碰巧星期天有时间正陪我玩得高兴，又被客户的电话叫走了。这个春节他那儿也不能去，即使有客户电话联系他也不能出门，正好可以在家陪我，把以前的补回来。

        虽然我在家很快乐，但是我还是希望这次灾难早一些过去，让我和我的同学们能够早一点上学！

沮水愚人

白衣天使，你的宝贝，我们来呵护

航天幼儿园罗红翠

        在疫情防控这场没有硝烟的战场中，有成千上万的白衣天使“逆行”奔赴抗疫前线，只为让病人能够得到治愈、疫情能够得到缓解。
         “为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪！”当这些白衣天使奋不顾身直面疫情的威胁时，他们的子女无疑是最大的牵挂。为减轻他们的后顾之忧，做好他们的坚强后盾。远安县航天幼儿园开启了关爱之旅...！全园教职工在第一时间排摸疫情防控工作者子女情况，通过电话、微信、QQ聊天等形式，从网络学习和心理疏导等方面，给予他们全方位，个性化关爱，确保让疫情防控一线人员安心工作。

        尧尧妈妈是鸣凤镇卫生院社区卫生服务中心的一名白衣天使。在疫情蔓延时期，二十多天没回家与孩子团聚，一直坚守岗位，每天入户给密切接触者及到县医院发热门诊就过诊的人上门测量体温。爸爸也被隔离了，孩子每天跟爷爷奶奶在一起。
         第一次跟尧尧视频，他不愿正面看我，有点害羞，总是转移话题，我通过讲绘本故事、手指游戏拉近了跟孩子之间的距离。“尧尧我陪你玩玩具吧；尧尧你的画非常有创意；尧尧，老师教你做个手指游戏吧；尧尧，老师跟你录了一个绘本故事，你认真听哦，等你学会了这个故事，幼儿园的小朋友们听了肯定也会夸奖你！”鼓励孩子的同时与孩子互动，让孩子建立了自信，也拉近了我们的距离！  

     

        从尧尧妈妈的口中得知，每次跟孩子视频想看看孩子时，都被孩子毫不犹豫的挂断了。
        今天，我又和孩子视频了！“罗罗老师你看，这是我画的画；罗罗老师给你板栗吃；罗罗老师我爱你！……”今天孩子大方了很多，刚接通视频，孩子就和我有说不完的话。“尧尧，罗罗老师也爱你！跟爸爸妈妈一样爱你，爸爸妈妈不能回来在你身边陪你，是因为要去赶走一个坏蛋，把坏蛋赶走了，坏蛋就不会来欺负我们啦！”“好的，我知道啦！”尧尧大声回答了一句。“尧尧这么棒，能跟老师聊的这么开心，那妈妈发来视频，你更不要挂掉，因为妈妈非常想看看你，有很多话想跟你说。试试看，老师相信你会做到哦！明天记得跟老师讲讲和妈妈聊了什么有趣的事！”

     

         通话结束时，我对尧尧说：今天我们就聊到这里，可以挂电话了。跟妈妈聊天也是这样，妈妈同意了你就可以关视频了。
         后来尧尧真的没有挂妈妈视频了，但我知道，孩子并不是不想接妈妈视频，他想要的或许是一份陪伴！后来，孩子和我的话语越来越多，“罗罗老师，你陪我折纸；罗罗老师，你陪我唱歌；罗罗老师，你陪我看这本好看的书...”亲爱的孩子，老师会一直陪伴你！

        你是逆行者，我就做你孩子的守护者！冬必尽，春定来，我愿在后方一直陪伴你和家人，直至春暖花开，你的凯旋归来！

沮水愚人

最好的教育——家长付出、孩子接纳

远安外校906班  陈曼璐的妈妈

        2020的年过的很特殊，大家讨论的热点话题，成了“疫情”、“延迟开学”还有“线上学习”。而我家孩子正是临近中考的紧要关头，无论是我还是她自己，都感到十分焦急。唯一让我们感到稍稍放松的是，老师们想尽办法支持线上学习，为孩子创造了条件，不至于把学习落下去。我也是想尽办法来帮助她。
         首先还是要说说我为她做了什么。特殊情况，家长的管理就显得格外重要。而对于我和孩子爸爸所做的工作，我主要总结了以下几点：
        第一，尽全力配合她的学习。 突如其来的新冠肺炎疫情让我们的孩子不得不在家里进行线上学习，而家在偏远山区，孩子很多书和资料都没有带，经常要麻烦其他同学拍照给她，她自己也是非常着急。我们只能尽力在网上替她找资料和电子书。我的QQ收藏现在成了她的“文件夹”，都是保存的一些电子书、课表。另外，她除了自己学习，同时还是班干部和大组长，所以事情稍微多一些，我和她爸爸的手机便都给她用作学习工具了。
        和其他家长一样，为了减轻她的学习负担，从上周开始，她的学案、资料，我们都是能抄则抄，缓解了她眼睛的疲劳也提高了学习的效率。  
        第二，在尽力配合的同时，也没有过度放任。我们一直告诉她，信任不代表放纵，监督也不代表怀疑。我们始终让她在客厅里学习，这样我们随时都能在她身旁，确保她是在学习，不是在做其他不相关的事。另外，如果她有什么需要，也可以随时告诉我们。我们也会时不时起身到她身边看一下。她起初不愿意做眼保健操，总是称“忙”，我们不断催促，她如今已经养成了习惯。说了这么多，还是想说，孩子有时候还是需要严格管理，通过各种方式督促之后，她总会做的。
        第三，安排适度的家务劳动和每天的课外阅读。我一向很重视她独立人格的培养，所以周末除了让她抓紧学习，我们也会让她做一些简单的家务，比如最基本的做饭、洗碗。有的时候我会和她一起，通过这种方式来拉近距离。
        阅读更是不能落下的。不管去哪里，我们都会提醒她至少带上两本书，一本课内必读的，一本可以是她自己喜欢的。现在她已经有了这种意识，早已不需要我们催促。这是这次回老家她主要阅读的两本书。
        第四，引导她平衡自己的任务。她性格有点急，起初不习惯线上学习的时候，手忙脚乱，经常抱怨自己事情很多，作业都快做不完了。我们在帮她分担的时候，也在尝试帮她寻找平衡的方法。比如值日生总结，她都是下午一起写的，有时候都写不完。我们商量了之后，她现在随时都在记录，等到夕会之前，也差不多写完了，不用专门花时间。像这种把任务分散完成的方法，我们也在引导她在其他地方运用，比如做题、阅读。其次，利用好自己手中的工具。我把手机给她使用，她就可以用自己的手机写作业，用我的手机看班级群、编辑文件，以免不停转换界面浪费时间。同时也会在心理上给她正确的引导，及时驱逐她的负面情绪。
        第五，参与她的学习生活。上周的化学实验，她爸爸就帮她想办法固定了加热装置。
        第六，每天晚上进行交流沟通。九点要英语口语测试，在这之前的一段时间，我会和她聊一聊。更多时候是她自己主动开始话题。我们有聊过某件事她是否做的不对，明天有什么打算，等等这样的小话题，也有校园暴力、抑郁症这样也许很远但是值得深思的问题，更包括时政、新闻等与生活息息相关的话题。我希望这种交流能保持她良好的心理状态，也能对她的生活、学习有帮助。
总而言之，也就是家长要配合与管理并举，孩子要学习与人格兼修。家长的工作，则细化成五个词：陪伴、参与、监督、引导、沟通。既要把自己投身到孩子的学习生活中去，也要把自己抽身出来，以一个家长的身份去适当的、有效的管理。
        其次，说一说班级工作。老师们工作非常认真负责，我作为家长，也是十分感激。每天夕会时，班主任陈老师会带领同学们去总结一天的收获和问题，那么家长也不例外。在韩宝仪妈妈的倡议下，越来越多的家长参与了“星耀六班家校沟通三十分”活动，积极献言献策，为孩子的教育问题提供了很多帮助。很高兴我也是其中之一，目前为止，我参与了一次主持，一次发言，学到了不少。这个活动还在进行中，而这两次参与让我明白，做家长的方式也是可以学习的，如果我们像孩子学习课本上的知识一样，也去通过不断的尝试来学习，那么我相信，每一位家长，都可以在教育上做到最好。
        就像我发言时多次提到的，管理其实真的很重要，再乖巧的孩子，也毕竟只有十四五岁的年纪，我们要培养孩子自律，但是不能寄全部希望于孩子自律。如果只是要求孩子自律，而不去发挥作为家长的管理作用的话，那就是对孩子的不负责。但是也不能仅仅管理，我们还要陪伴和参与，只有这样，才可以既达到管理效果，也不至于和孩子拉开距离。
        我相信，只要家长们始终怀着一颗爱孩子的心，同时方法得当，每一个孩子都能被培养成“天才”。

九月

线上教学，我一直在努力

远安县外国语学校  周丛

线上教学，对我来说是一次新的尝试，刚开始接到命令，感到很惶恐，不知所措，但网络教育是实现信息化必不可少的手段，也是提高教学质量的有效途径，虽然平时习惯了传统教学，总是不愿意去尝试，改变，但这次形势所逼，不得不去改变，所以直播教学也促进了学校及师生迈向信息化，多元化进程。随着自己不断的摸索，大家热烈的交流，好方法的互相介绍，我也从最初的惶恐到现在的慢慢适应，而且还想不断优化，使自己的线上教学更加高效。  

一接到通知，我就安排各备课组长召集各组人员开会谈论具体做法，每个备课组长也积极响应，就拿九年级备课组来说，我们从2月5 号就开始讨论复习内容，复习方法，人员安排，并且郭老师率先给我们做了第一课时的示范，后续我们不断上课，不断讨论，改进做法，几乎每节课后，老师们都会在备课组群里展开讨论。

我们组的集体备课一般都在QQ群展开，有时通过钉钉视频会议，在会上，备课组长郭老师提前会跟我们安排每个人负责的复习内容，任务安排发在群公告里，一目了然。负责备课的老师提前把自己准备的复习资料整理好后发在群里，老师们一起商量内容是否合适，重难点是否突出，并根据自己的教学特点及教学进度做出个性化的教学方案。在集体备课时，我们组的老师也会积极分享自己好的操作方法及好用的线上教学工具及使用方法。豪不夸张的说，我们几乎每天都在集体备课。

作为英语学科，听说读写的训练一样不可少。而远程教学又不像在学校我可以关注到学生的一举一动，所以操作起来有一定的困难。所以想了一些办法，读的方面，我利用听说软件的同步课堂，每天给学生布置读和听说的任务，这样，每个学生每天是否读书，读了多久，读的效果怎么样，在软件上一目了然，第二天在班级QQ群对读的情况进行反馈。听说训练一部分在课堂上，一部分也是通过听说软件的训练。课堂上通过QQ的屏幕分享，我会把集体备课所准备的PPT播放给大家看，PPT所呈现的都是每个单元的重难点以及一些辅助练习，在对重难点进行讲解的基础上，我会随机点名请人回答我的问题，有些同学也会主动在屏幕上敲出答案，这样也可以督促同学们认真听讲，到目前为止，上课时气氛还比较活跃，大部分同学能参与其中。阅读也是我们英语学习长期坚持的一个必不可少的环节，每天一篇阅读文章，大家都能认真完成，第二天上课对前一天的阅读训练进行难点点拨。

线下辅导分两部分进行。第一是组长责任制，一开始上课，我便建立了一个组长群，组长负责小组成员签到，统计收集并督促每天必做的基础作业，向我反馈作业情况。还有每天的学习情况，如，难点是否掌握，任务是否过多，教学方法是否有效，进度是否过快等等，他们是我掌握学情的第一来源。第二条途径是我通过每天的作业完成情况及上课表现来掌控。例如，我会通过批改作文来指出每个同学存在的问题。通过阅读训练纠正同学们的答题方法。对问题突出或表现优异的同学进行单独谈话。

线上教学已经开展了一个多月，各项管理与教学也慢慢走上正轨，但是新鲜感过后，如何保持屏幕后学生的专注度与积极性，也是我们教师需要思考的问题。作为教师，只有不断的学习，研究，探索，才能保证我们的教学效果，所以，让我们去行动，去思考，相信一切会越来越好。

九月

                 我的抗疫“三步曲”

                        远安县外国语学校     张美蓉

今年的春节一定会是你我记忆中难以抹灭的一笔，因为，猝不及防，一场没有硝烟和炮火声的战争降临在了我们面前；毫无征兆，我们被裹挟到了战“疫”这个特殊的历史场域中；始料未及，我被推上了线上教学这一全新的教学领域。随着疫情的发展，我演绎着我的抗疫“三步曲”！

一、响应积极，传达快速  

元月22日深夜， 沉睡中的我被一阵急促的电话铃声惊醒，我朦朦胧胧地从床头拿起手机，一看，是校长的电话，我迅速按下了接听键。校长让我拿出纸笔，记下他传达的防疫指示，并一字不漏地电话告知年级组的每一位教师。结束通话，我一看已是凌晨12:30，虽然觉得此时电话会打扰大家，但我隐约觉察到了事态的严重性，否则，校长也不会深夜电话让我传达指示。或手机电话、或QQ电话、或DD电话，我努力联系着九年级的31名教师，电话接通，第一句话便是“很抱歉！这么晚打扰你了”，然后再传达防疫指示，好在同仁们都没有半句怨言。但苦于深夜，还有少部分人未能联系上。第二天清早7:00钟，我又逐一拨通了他们的电话，心中悬这的那块石头才落下地。

二、坚守责任，护航健康     

元月28日下午，我打点行囊，带着学校的值班证明，通过两道管卡，从茅坪场集镇回到家，然后就前往户籍所在的东庄坪社区报道登记，等候值守任务。当天晚上，我收到了29日早上8:00前往红阳小区值守的任务。次日早上7:00，我准时起床，简单地吃了点早餐，便步行20 多分钟达到位于职教中心校门附近的值守区域。一路上，夕年春节喜庆热闹的街道、熙熙攘攘的人群，仿佛被按了“暂停键”。30日，我照例被安排到这个区域值守。两次值守，我们到住户区贴告示，为住户买药、联系灌液化气…… 我们为人所想，解人所难。

元月30日，我又收到通知，2月3日前往学校紧邻的家属区值守。                                                        

三、守护希望，播撒爱意

防守之余，呆在家里，看着电视里钟南山院士眼中的泪花、一线医护人员脸上的勒痕、我感动的热泪盈眶！我不是专家，不能为疫情建言献策；我不是医生，没有救死扶伤的本领；我不是军人，没有保家卫国的责任……我能为抗疫做点什么呢？2月4日，收到上级部门“教师离校不离教、学生停课不停学”的相关通知，我纠结的心似乎找到了落脚点。激动之余，静心思考，我困惑了：线上教学对我来说可是一个全新的教学领域啊！2月5日，我和备课组的同仁们便开始了集体备课。我们相互学习，在不断的研磨过程中，改变备课方式，改变教学形式，改变互动模式，改变心理态势。教学方式从QQ语音到QQ视频分享，从DD视频会议到DD直播，从线上与学生教学互动、答疑解惑到线下与家长交流沟通、反馈学情；学习清单发布从QQ群公告到DD家校本；作业批改从人人通画笔加评语到温馨的语音留言，通过近一月的教学实践，我的线上教学之路从生涩逐步走向成熟。

线上教学只是教学方式的一个变革，而年级组的日常管理对我来说却是一个全新的挑战。单从学生的作息时间、课程安排表来说，从2月8日首次实行的课程表到现在的定稿，其间结合学生的学情，兼顾德智体美劳，我和九年级管理团队的同仁们不断完善，经历了4次更改。每天的签到打卡，从最初冰冷的“x月x日上（下）午签到”到心灵鸡汤式的温馨语句、抗疫暖心话语，再到现今的应景古诗词配插图，也多了一份温情！为了及时了解各班师生的教学实情，掌握年级动态，我加入了各班的QQ或DD群。每天从早到晚不断闪烁的QQ、DD图标和消息提示，让我应接不暇，但老师们鲜活的线上课堂、孩子们火热的课堂互动及用心的学科作业、各班精心的活动设计，令我爽心、感动，敬业的老师一定会带出优秀的学子！我通过DD视频会议及时召开班主任及管理团队成员、年级组全体教师会，反馈线上教学情况，推广亮点，指出不足，提出建议，以不断完善线上教学。

白天，我线上教学、教研，线下备课；晚上我批改作业，统计作业情况，向家长反馈学情，再加上年级组管理， 很辛苦，但很充实。线上教学已足一月，我期盼春暖花开、疫情远去时，与你携手最美远安！

沮水愚人

线上学习，和孩子共成长  

远安县洋坪镇双路小学  李世军

        当前全国同仇敌忾，共同抗击新冠肺炎引发的疫情，听从病毒防范指导，不给政府添麻烦是我们每一个中国人最基本的爱国行为。为响应教育部提出的“停课不停教不停学”活动，当前,受新冠肺炎疫情的影响，学校不能按时开学，孩子只能居家学习，宜昌市自2月10日开始了线上学习。远安县双路小学虽地处乡村，有诸多不便，但家长、孩子热情高涨。
        四（1）班学生望梦婷的爸爸、妈妈从得知线上学习的消息后就和孩子一起学习怎么下载app,怎么登录教育云，怎么拍照上传作业等等。不会就及时在班级群交流、请教。开始学习以来，一直陪伴孩子，帮孩子关注群消息，下载学习资料等。                       
        她是个留守儿童，爸妈以前在外打工。这次疫情来袭，父母不能外出打工，他们把这次居家学习看作是陪伴孩子成长的好机会。他们家有两个孩子，一个二年级，一个四年级，父母轮流一个陪伴线上学习，一个做好后勤保障。学习之余还不忘一起运动，一起手工制作，学习防疫知识。由于在家宅的时间长，还对孩子进行心理疏导。让孩子了解，在抗击“新冠肺炎”这场战斗中，有无数工作者牺牲了自己的休息时间，放弃了与家人团聚的机会，冒着被感染的危险，坚守在各自的岗位上，默默的守护着大家的安全。               
       闲暇之余，他们还和孩子一起看电视，学习防疫知识，养成卫生习惯，引导孩子关注那些奋战在一线的抗“疫”勇士和感人事迹，学习他们勇于担当、舍己为人的崇高精神，树立正确的价值观和崇高的理想信念。
       陪孩子做科学实验，培养孩子的动手能力和观察力，及时和老师沟通实验中出现的各种问题、疑惑，也成了望梦婷的爸爸妈妈陪读的重要内容，遇到实验效果不明显的还得及时咨询科学老师。            
         在目前情况下，双路小学四（1）班线上学习的顺利开展，离不开许许多多如望梦婷家长这般的支持！

沮水愚人

莫道桑榆晚，为霞尚满天

记袁家亮老师的线上教学事迹

远安县外国语学校

        袁老师是外校的元老，其一是她在女教师中年龄最大，退休后还在为学校发挥余热；其二是身为湖北名师的她，为人热情、谦和，善于学习，乐于奉献，对工作有使不完的劲儿，我们私下喊她“铁人”。
        这场突如其来的疫情，将年过半百的袁老师推向了教学的最前沿---线上教学。不像年轻人一样，微课，直播，线上办公，如行云流水运用自如。但她怀揣着惶恐不安而又充满好奇、好学的心情，踏上了线上教学的探索之旅，为不能如期到学校上课的孩子们送去了珍贵的精神食粮。
        认真负责的袁老师
        袁老师是802班的班主任，她的班上本来有班级QQ群和家长微信群，学生、老师和家长都在群里，主要为了学校和家长沟通联系。病毒来袭后，班主任每天都要将上级文件精神传达给学生和家长，有时候一天多达3个文件，家长一一回复“已查收”，至于家长是不是都看了，无从考证。袁老师是个做事认真负责的班主任，为了使每个家长都能查阅她传达的上级指令并按要求落实。袁老师又新建了钉钉群，这样以来，哪个家长查阅了信息，哪个家长还没接收，身为班主任的她一目了然，对于没有接收的家长，她就一一督促他们查阅到位。
        线上学习之前，袁老师按照学校要求对不能上网学习的学生进行了摸底，她了解到自己班上有李宜龙和韩亚楠两名学生被困在偏远山区，因网络信号不好，没有参加线上学习。袁老师线上教学之余，都会主动和这两名孩子的家长联系，询问他们的近况，为他们的自学提供建议和帮助。从袁老师和家长的通话记录来看，着实让人很感动，其实作父母的对子女也莫过于此。做学生的遇到这样的老师，其人生之大幸也。
        爱学习的袁老师
        学校通知2月8号开始备课，10号开始网上教学。曾经得心应手于线下传统教学的袁老师，面对突如其来的线上教学，顿觉茫然无措，因为她从来就没有接触过网上教学，而且疫情逼迫大家只能宅在家里，连相互学习的条件都没有。
        眼前的困难并没有吓到袁老师，爱学习的她就反复阅读学校发的各种网络教学方法指南，左手拿手机，右手握鼠标，对着手机上的教程视频或者电子版材料，一步一步的在电脑上操作。她将教育云、钉钉、QQ挨着试了个遍。当她对这三个平台有了一个大致的了解和比较以后，袁老师最终选择了在钉钉群里上课，在人人通里布置批改作业。
        为了学习课堂直播，袁老师还拉来儿子和老公为她助力，她将一家三口（丈夫、儿子和她自己）建了个钉钉群，经过反复试，到处点，她找到了每个按钮的功能。为了跟备课组同事交流，她又建了由八年级数学组的5个同事组成的钉钉群，每天交流各自的新发现。三天以后，备课组每个成员基本学会了网上教学的流程。
        数学备课组的研究一直没有间断过，每天都要讨论教什么——怎么教——教学中的困惑——补救措施——方法改进。为了交流方便，袁老师先把自己的课堂《直播回放》下载，传到优酷视频或者腾讯视频网上，然后再发链接到备课组群里，请大家帮忙提改进建议，相互学习。一个月过去了，对网络教学，她似乎找回来了当年时兴网聊和网上偷菜的感觉。每次她都会感叹，接受一个新事物，好像与年龄关系不大。只要自己想做，真的是办法总比困难多。
        智慧的袁老师
        线上学习头几天，学生老是不能按时进课堂上课，不习惯没有铃声的就进教室。有时候，老师上课好长时间了，互动面板上看到还缺席好几个学生。至于是谁没有来，不像在教室一目了然，对着点名册一个一个地去对、去查，工作量很大，耽误上课时间。于是，袁老师冥思苦想，又想出一招：上课前，六个小组的组长提前10分钟发上课公告，提前5分钟清点并且在群里公布自己组的人数，没有签到的直接点名批评。这样以来，再没有学生在上课时迟到了。
        没想到，一个问题刚解决好了，另一个问题又来了。学生反映，有的同学上课签个到后，就用手机去干别的了。为了解决这个问题，袁老师一方面动员家长尽可能地陪伴孩子上课，同时，她还建立了《网课记载册》，把学生每天课堂在线的时间和每天作业的等级进行统计，及时公布在群里，向家长通报，争取家长的督促。同时，对那些有开小差现象的同学，时不时点名回答问题，这样基本保证了孩子们上课时间不干其他的事儿。为了保证课堂教学效果，她还经常在群里晒优秀作业，激励先进。对于每周的班会和每天的夕会，袁老师也是想了很多办法：让小组长、班干部进行组织，让每个学生都在视频中露个脸，谈一谈自己的收获与不足……
        这就是袁家亮老师，这就是一位普通的共产党员，虽不能奋战在防“疫”值守一线，但她却在线上教学中贡献着自己的光和热，坚守平凡的岗位，默默绽放静美人生！