本帖最后由 东方小草 于 2020-3-11 09:53 编辑
最美的风景在路上 茅坪场镇中心小学 胡仁贵
新春伊始，料峭轻寒。万家团圆之际，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎引起的疫情来势汹汹，打破了往日的平静与美好。疫情，不仅是对医护人员的考验，同时也给教育人提出了新的挑战。线上学习已一个月，那一个个学习故事犹如电影片段在我眼前一幕幕回放。
镜头一：家长的理解是对老师工作最大的支持 “老师，今天的作业要晚点交，上午一节课只写了三个字，他爸爸说了他，他还还嘴，打了他一下，就耍赖，边哭边闹，请您帮想想办法，怎么办？” 刚刚开展线上学习第三天，就接到留守儿童鑫鑫妈妈的电话，我先和他妈妈交换了意见，然后耐心的和鑫鑫爸爸、妈妈讨论居家指导孩子学习的方法，之后并与鑫鑫通电话，先是肯定他在学校优异的表现，再询问他学习上遇到了什么困难，孩子有些不好意思，接着鼓励他在家要和在学校表现一样，同时告诉他现在居家学习应该怎么做。在一番交流后，孩子认识到了自己的错误，向父母道歉，鑫鑫妈妈在电话中边说谢谢，边说两个大人教他一个就觉得这么累，老师一个人管那么多学生，真辛苦！刚放下电话，qq信息又响，“胡老师，孩子太好玩了，做作业跟要命似的，都靠逼出来的，写字太慢又不认真，我试着让她每天多写一写，加快速度跟集中注意力。”原来是微微妈妈发来的消息，我连忙电话联系她，肯定她辅导孩子学习付出的努力，同时也指出这种方法不可取。之后我又与她探讨了孩子做作业磨蹭的原因，并提出了克服这种坏习惯的方法。过了两天，微微妈妈又发来信息“谢谢老师！平时真的太辛苦老师了，万分感谢”。在居家学习的第一周，这种情况屡见不鲜，我耐心的与各位家长探讨问题出现的原因，并针对问题提出合理化的建议。在家长面前，从未流露出任何消极情绪。虽然每天忙的团团转，但却感到浑身充满力量，因为家长的理解、支持，对老师来说，就是工作力量的源泉。
镜头二：孩子的点滴进步是对老师最好的安慰 我班留守儿童浩浩，平时学习不认真，作业也是做得一团糟，上学期，我与班主任王老师进行了两次家访，共同商量对策。由于爷爷与奶奶的过分溺爱，加上浩浩年龄尚小，自制力不够，过不了几天，又恢复了原状，收效甚微。通过与浩浩父母电话联系，反映浩浩在校表现，而家长表示离得太远，教育起来有一定的困难。一次次的电话沟通，家长也为浩浩感到头疼，经过商量，家里最终决定妈妈今年不再出远门打工，就在近处边工作边辅导孩子。恰逢这次疫情，浩浩父母都没有外出务工，在这段时间学习过程中，我与浩浩家长一直保持联系，随时了解他的学习状况，并提出建议。孩子的学习态度明显转变，作业质量大幅度提升，浩浩对学习的兴趣也提升了不少，父母也为他的进步感到高兴。 在这次的线上学习的过程中，文豪也取得了不小的进步。文豪聪明，天性好动，在居家学习开始时，表现较好，但在一个多星期后，孩子的学习态度有了一些变化，作业开始书写不认真，也不能按时交了，我连忙询问班主任文豪的情况，班主任老师说文豪父母去年11月到国外务工，留下文豪和姨妈生活。我与文豪姨妈联系后，共同商量，提出学习建议与改进方法，并隔几天就询问他的学习状况，过了一段时间，孩子又回到了从前的状态，表现的更加优秀。此外还有坤坤等同学，都表现得越来越好。看到孩子们的成长，我倍感欣慰。 “没有被禁锢的城，只有不离开的爱”在这段特殊的日子里，虽然同学们无法正常返校学习，但通过老师与同学们的共同努力，克服重重困难，实现了线上教学，这不仅是对老师们的挑战，也是对同学们的考验。在新形式的教学方式下，老师们虽然无法面对面授课，但知识没有距离，教育没有时限，老师们同样也在用另一种方式教授知识，传播美好。最期望的日子是明天，最美好的风景在路上，我们一路相伴，共赏美景，共迎希望。 心存美好，总将走过寒冬，春回人间。最后，愿疫情早日消退，相信在不久的将来，我们终将欢聚一堂，朗朗书声又将回响校园。
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发表于 2020-3-11 09:31:11
