远安论坛

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楼主: 沮水愚人
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孩子们放假了,校(园)长们在干嘛!

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31#
发表于 2018-1-29 20:25:15 来自手机 | 只看该作者 来自 湖北省 电信
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32#
发表于 2018-1-30 10:14:56 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市远安县 电信
       (南门小学  汪运鸿)近日,有幸参与了“夏风教室”的教研沙龙,领略了赵处长幽默风趣的主持风格,感受了两所学校前世今生的校园文化建设的变迁,收获颇多:
一、“夏风教室”的教研沙龙聚人气
  “夏风教室”倡导的研究对象“人人都是主角、舞台属于人人、台上台下都是主角”,研究的形式多样:或读、或讲、或唱、或演、或评、或游戏等,台上台下互动频繁,产生思维碰撞,没有距离感,人气爆棚。
二、“夏风教室”的学校文化建构通人文
       “夏风教室”关于学校文化建设要从“定位、关联、融合”三个方面来进行规划设计,学校规划要与地理、人文、历史、社会、学生成长路径、教师职业伦理充分结合起来,在多方结合、论证的基础上确立了小溪塔二小的“灯塔文化”、镇镜小学的“山水文化”。
三、“夏风教室”的课程建构接地气
       “夏风教室”用“十元钱  千分爱”为载体,让人人都在生活中发现爱、呈现爱,用一个个小故事来演绎学校身边的点滴爱,体现了“夏风教室”的课程观:形式即内容、台上即台下、课内即课外,体现了“夏风教室”得文化观:文化来自人人、文化属于人人、文化引领人人。
       “夏风教室”关于校园文化建构的思想将引领我在校园文化建设上有更深的思考,希望再次走进“夏风教室”。

33#
发表于 2018-1-30 23:09:06 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市远安县 电信
老师们辛苦了,顶赞!
34#
发表于 2018-1-31 08:35:45 来自手机 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市远安县 电信
2018年1月30日上午九时,鸣凤镇中心小学全体教师在学校录播室开展绿色教育质量论坛沙龙,校长温宜虎主导《远安县绿色教育质量建设行动指南》、《远安县中小学教育教学工作指导意见》沙龙,结合我校实际引领大家深入学习《汇编(三)》,切实转变教师的教育观、课程观、教学观、教师观、学生观、管理观、质量观。全体教师深度互动交流,场面热烈激扬!





35#
发表于 2018-1-31 10:48:07 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市远安县 电信
一个好校长,就是一所好学校。
36#
发表于 2018-1-31 13:15:20 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市远安县 电信
茅坪场中学校长汪玉兵,组织教职工对学校各项制度进行讨论。

37#
发表于 2018-1-31 19:34:12 来自手机 | 只看该作者 来自 浙江省绍兴市 电信
好,学习十元钱千分爱后,回校也举行了此活动的交流,要求全校教职工人人发言
38#
发表于 2018-2-1 11:38:24 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市远安县 电信

心若在,梦就在

       元月30日至31日,我们一行14人在宋局长的带领下,冒着严寒和大雪,克服重重困难赶到小溪塔二小和镇镜山小学,参加了赵耿处长亲自主持的夏风教教室思想实验室主题活动,虽天寒地冻,但我们感受到的确是满满的热情和感动,虽然过去了几天,每每回忆,一个个细节,一幅幅画面还会跃然心头。
       做事,感人肺腑。且不说每个主题活动的环节都是经过精心谋划,给我们呈现的是一场思维的盛宴、心灵的洗礼,从摄影、音乐、互动、展示、游戏等等,都体现出主办者的匠心独具,就是进门时的一杯姜茶、一盏咖啡,出门时的一张名片、一个书签,甚或是一代小菊花、一个暖宝宝,都足以温暖整个心田。
       用情筑梦,展现特色。赵处长用小溪塔二小的灯塔文化和镇镜山小学的镇定文化,讲述一所学校的前世今生,告诉我们提炼学校文化的三要素:定位、关联、融合, 文化管理三要素:形式即内容、台上即台下、课内即课外,课程构建三要素:发现、实现、呈现。并结合灯塔文化开发出的学校五大行动:书香校园、卓越团队、灯塔课程、数码融合、家校共育,告诉我们如何开发符合校园文化的学校课程,结合“十元钱、千分爱”,呈现出一个个充满爱的小故事,告诉我们如何搭建爱的载体,构建爱的平台,从微小处做起,“让爱看得见、让爱看不见”。
      仰望星空,我们满怀梦想,脚踏实地,梦想就一定能实现,只要我们每个教育人用心做事,心若在,梦就一定在,梦里的彩虹一定能变成满目的朝阳。
39#
发表于 2018-2-1 14:51:58 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市远安县 电信
              学习  反思  提升

       元月27日,我们在宋仕军局长的带领下,来到夷陵区参加夏风教室举办的专家讲座。主讲人是省教育厅教师管理处副处长赵耿,他的语言幽默风趣,案例典型,让原本枯燥的理论学习,变得灵动起来,给每一位参会者以深深的思想启迪,赢得了与会听众的阵阵掌声。
       夏风教室的“人人都是主角、舞台属于人人,台上台下都是主角”的理念,告别枯燥说教,不照本宣科,很多人都能轻松登台,伴随音乐,用数百张图片更迭呈现一幕幕教育场景,在情境中引起共鸣,让我们耳目一新:报告会竟然可以这样开。
       赵处长倡导的课程的三个层面:发现、实现、呈现,告诉我们只有不断求知才能洞察真相,不断攀登才会接近目标,不断回眸中不忘分享美丽。讲座洋溢真善美,让校长们明白如何在生活、工作中遇到问题迎难而上、迎刃而解,这是一场视野的拓展、智慧的收获。

       根据小溪塔二小教师的分享,赵处长从该校的前世今生,解读灯塔文化的由来和意义,让我不由自主的深深反思:远安一高的校园文化应该怎么定位?夏风教室倡导的“文化来自人人,文化属于人人,文化引领人人”文化观,给我们指明了构建校园文化的思路,“定位、关联、融合”为我们指明了方法。这是一场精神盛宴,振奋了参会者的职业荣誉感和事业使命感。
      

       两天的学习,让我深深体会到:作为新时代的教育工作者,任何时候都不能停滞不前,“世界上唯一不变的是改变”。不忘初心,继续努力!

40#
发表于 2018-2-1 16:12:40 来自手机 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市远安县 电信
茅坪场中学校长领学绿色教育评价

IMG_20180201_161047.jpg (161.34 KB, 下载次数: 21)

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