大家都来谈教育质量

沮水愚人

　　我县高考的质量离人民群众的要求还有很大差距，还需要全体教育系统工作人员的努力奋斗来满足人民群众对高质量的需求，但是客观地说，我们也要肯定远安教育的成绩，给前几年广大教师的辛苦工作有一个公正的评价，比如高考，全市共有５１所学校参加高考，县一高前几年大概位居第１１名的样子，前面主要是当阳、枝江、宜都、夷陵、市一中、三峡高中等长期高考质量高的学校，在山区县远安应该还是在前列，但在全省可能就不是在前列了。社会主要是对上清华、北大没有突破和重点大学个数不满意，去年高考全省一本计划是缩减的，当阳一高（全市第一）也从近５００下降到３００多，长阳大县也下降了１００多，宜都、夷陵好像有进步，远安只下降了几个，而且最高分达到６５５（可以录取北大，学生不满意专业，自己不愿去），这些成绩的取得绝对不是外人想象的那样，不经过努力是不可能的。我认为我县的高考质量确实要提升，但社会也应该给予公正评价，要知道远安的高考没有有些人想象的那么差，这有利于社会多一份理解和支持，少一份责难。 小学、初中在多方面也取得了令人瞩目的成绩，必须充分肯定前几年教育取得的巨大进步，前几年在学校面貌变化、课程改革推进、教师队伍提升、教育形象改善等方面的成就是毫无疑问的，教育在全省是很有地位的，为教育的进一步发展打下了一个很好的基础。 高中的成绩高中自己要学会总结，初中、小学的成绩自己也要总结，非教育人士对教育（包括高考）的总结不可能很全面，高中对小学、初中的总结也是片面的，但是我们要虚心听取外人对我们的意见和建议，自己总结可以使我们增强自己的信心，不至于妄自菲薄；听取他人意见可以使我们进一步找出不足，不至于夜郎自大。我们抓教育质量应该继承好的，创新发展更好的，不要做成一个简单的肯定、否定数学题，要突出质量重点、科学谋划、强力推进，还要统筹兼顾。

在青草地等你

骄傲的远安人

远安县教育网中有论坛，为啥子要在这哈儿说呢，到远安教育论坛上克增加点子人气撒

骄傲的远安人

也说一句吧 远安的教育没得楼上说得那么好，说好又好在哪儿沙。好在一个自我陶醉。总看到自己创了什么收费示范县等等一些花架子，还说了一些美其名曰素质教育的空话套话。底子怎么样呢？教育局的领导们怕丑，说我们有成绩，我们当老师的都觉得没有成就感了，领导还好意思说成绩，哈哈，滑天下之大稽！当老师的是干什么的，我们当老师的比谁都清楚，就是教几个有出息的学生，自己最光荣了。远安县创下了什么名号，示范，先进，只不过是给那些领导镀点金子好向上爬，给他们做了垫脚石。 其实只有把学生送出去，考上大学才是最根本的追求。别的都是虚的。

沮水愚人

下面引用由骄傲的远安人发表的内容： 远安县教育网中有论坛，为啥子要在这哈儿说呢，到远安教育论坛上克增加点子人气撒

原因有三：１、教育信息网论坛没得什么人，和谁谈？ 　　　　　２、我是远安论坛“菁菁校园”版主，要履行职责啊。 　　　　　３、教育发展要举全社会之力，吸纳各界人士的建议，远安论坛更适合，这里有各界关心教育的人士，教育信息网就没有这个条件啦。

沮水愚人

　　５４楼的说法有些偏激，肯定成绩和找出差距同样重要，都是为了促进质量的提高，增进社会对教育的了解，最大限度获得社会各界的支持，教育就会进步得更快。如果只有责难，没有鼓励，试问一般人还有积极性吗？另外实事求是是评价任何一个行业的最正确、最公正的办法。我们肯定成绩的目的不是要掩盖问题或者与先进地区的差距，我们谈质量建设就应该从多方面、多角度来进行思考，您说对不对？欢迎您继续发表您的真知灼见。

实验小学

以提高教育教学质量为中心 打造全市一流实验小学 一、打造全市一流实验小学的基本思路及措施 （一）办学目标 环境优、师资强、质量高、有特色。 （二）奋斗目标： 建设成为全市一流的实验小学。 （三）主要措施 为推动县实验小学在新的条件下又好又快地持续发展，把学校建设成在全省乃至全国有一定知名度，在全市实验小学中稳居前列，在全县充分发挥龙头作用、示范作用的一流名校，学校决定以大力提高教育教学质量为突破口，狠抓教师队伍的建设，加强学校德育工作，引导学生全面发展，加强教学管理，提高学科教学质量，提升教研工作水平。具体设想是四个强化： １、强化学习和讨论在全体师生中牢固树立正确的质量观 教育质量是一个多元质量的总和，它包含德、智、体、美多方面的质量。学校应追求面向全体学生，全面而协调发展的教育质量。我们组织教师认真学习，开展讨论，使全体教师认识到全面发展的教育质量才称得上是教育的高质量。片面追求某一方面的质量的发展会影响教育质量各个方面的平衡发展，我们要防治两种错误倾向：一是说到质量就和应试教育划上等号，就不管学生的其它素质的培养，一味地追求分数。另一种是一说到素质教育就把教育教学质量拒之于千里之外，就不管教育质量的基本要求，对学生放任自流。因此，我们必须继续坚持和探索素质教育之路，避免重蹈应试教育的覆辙。 学校领导要高度重视教育教学质量的建设，要落实“一把手”工程，即校长要成为提高教育质量的第一责任人，各个部门要牢固树立为教学服务的思想，重视教学、关心教学、支持教学。每一位领导、每一名教师，都要牢固树立质量是学校生命线的观点，提高质量意识、忧患意识、以质量求生存，以质量求发展。 2、强化班子建设，为提高教育教学质量提供强有力的保障 学校好与坏，教育质量的高与低，班子是关键。我们要努力创建一支高效廉洁、团结勤政、务实创新和开拓进取的领导班子。 （1）、加强学习、培训、教育，全面提高干部综合素质，使之具备“八种意识”，“四种能力”，即：具有学校发展的质量意识、服务意识、危机意识、超前意识、竞争意识、合作意识、安全意识、创新意识；具有领导学校工作的把握政策能力、大胆决策能力、承担风险能力、创新发展能力。使中层干部不断提升，敢于管理，能抓质量，会抓质量，成为抓质量的行家理手，要勇于创新、关心爱护学生，促进学校教育质量上台阶的好干部、好带动者。 （2）、建立干部考核机制，推进干部管理创新。制定干部考核办法，将干部的德、能、勤、绩以及承担责任，履行职责情况纳入全面考核。实行干部聘任制，建立竞争上岗，择优聘任，能上能下的干部用人机制。 （3）、大胆培养、推荐、提拔能力强、素质好、政绩突出的青年干部。 3、强化教育科研，促进核心质量竞争力的提高 一流的教学质量必须有扎实的教育科研作支撑。教育科研是强校之本，是加快形成学校特色的催化剂。我们学校要始终坚持科研兴校、科研兴教、科研兴学的战略，以科研求发展，向科研要效率，向科研要质量。不断完善科研工作制度，实现五级联动的课题运作机制，把国家级、省级、市级、县级和学校课题相结合，采取课题牵动策略、促进科研工作的开展与实施，是全校教师人人有课题，个个参与教学改革，不断进行经验总结。这样，老师们在研究中去学习、去探索、去反思、去交流、去提高。问题在研究中得到解决，课堂效率在研究中提高，方法在研究中丰富。现在已立项的课题有：省级课题《美术课程与皮影戏相结合的意义与方法》、《数学教学有效性的研究》、《习作教学的方法研究》、《科技课外实践活动有效指导的研究》、市级课题《沮漳文化发掘与研究》等，对这些省市级课题，要做倒领导挂帅，实验教师固定、职责落实，要加强进程管理，实行实验过程的阶段评估。加强目标管理，按时结题、充分发挥课题研究在提高教学质量的巨大作用，以教研促教学质量的稳步提高。 ４、强化“三大工程”的实施，打造全市一流的实验小学 （1）教师发展建设工程 善待教师，为教师不断超越自我，展示自我，体现生命价值而创造条件。启动教师发展建设子工程，努力造就一支观念新、师德好、善学习、肯钻研、敬业奉献、热爱学生、团结合作的教师队伍。 a关爱工程——关心教师、理解教师、爱护教师 政治思想上关心教师。通过学习、教育，让教师明确时代赋予的历史使命，增强危机感，紧迫感、责任感，提高师德修养水平，提高严于律已，为人师表的自觉性。 公平公正评价教师。完善评价机制，变重结果的评价为重过程的评价，变重“量”的评价为既重“量”又重“质”的评价。减少教师无效劳动。完善评价途径，建立学生评价常规，家长评价平台，自评、互评、校评网络，让教师在评价中认识自我、调整自我、发展自我。 b信任工程——尊重教师、信任教师、发展教师 尊重、信任教师是发展教师的前提基础。只有给教师发展潜能，施展才干的时间和空间，教师的个性、特长才能得以自主发展。 努力营造做学问、搞科研的宽松环境，以继续教育为契机，搭建教师业务发展平台，使教师在岗位上练兵，在实践中自主成长。 c打造工程——培训教师、提高教师、打造名师 产品需要树立品牌，学校需要打造名师。让教师在争创名师的活动过程中，体现自我人生价值。 开展丰富多彩的自献研讨课、教改科研活动展示、才艺大比拼、论文评选等业务活动，使教师业务水平得到普遍提高。 订立教师个人发展计划：每个教师根据自身实际，在新形势下订出教师个人提高自己、如何成为名教师的奋斗目标，用自己订出的目标不断鞭策自己、激励自己。 实行骨干教师双培制度，即校内研讨、示范专项培训；校外学习、考察提高培训。完善骨干教师管理办法，通过组织开展“参与课题研究”，“赛课展示风采”，“压担子委以重任”和“实施评价考核”等活动，使骨干教师综合素质提高，名师效益得以实现，力争在三年内省级骨干教师达到6人，市学科带头人达到4人。 （2）学生教育工程 尊重学生，为学生的自我教育，自主发展提供全方位的服务。启动学生教育建设子工程，为培养德、智、体、美、劳、心全面发展的有独立、自主、创新精神的能适应社会发展需要的建设者打下坚实基础。 a“心心教育”工程 心心——即两心，教师的爱心，学生的自信心。 爱，是教育的起点，是教育的归宿；爱是手段和方法，是技巧和策略。没有爱就没有真正的教育。 自信，是一种重要的心理素质，是成功的基础，是扬帆的动力，有自信，就能寻找和塑造成功的自我。 “心心教育”提倡心与心的交流，心与心的沟通，心与心的互换。要求教师在教育教学过程中，尊重学生的人格和自尊心，以博大的胸怀和良好的心态审视学生。培养自信心，帮助学生认识自我，接纳自我，增强学习、生活的适应力。 b学科教育工程 课堂是学校教育的主阵地，学科课程是学科知识、社会生活和学生经验的整合，是人文社会科学与自然科学的整合，在整合思想指导下，充分发挥课程的教育教学功能，以学科为本，以学生的自主发展为本，结合学校实际，深化学科特色。切实提高各学科教学质量，使各科考试成绩稳居全县第一。加强教学过程的管理，向管理要效益，向管理要质量。教学管理要做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管。狠抓教学管理的科学化、规范化、制度化建设。在全面落实教学常规的基础上，不断深化细节管理。落实学生学习常规，规范学生学习行为，使学生养成良好的学习习惯。加强对学生预习、听课、作业复习等环节的指导。任课教师帮助学生正确认识学习的基本特点，帮助学生分析影响学习效果的主要因素，教给学生提高观察、阅读、思维、记忆、动手等能力的方法，养成“三先三后”的学习习惯，即“先预习后听课、先复习后作业、先审题后作答”。形成课前自觉预习，课上专心听课，课后及时复习，独立完成作业的良好学风，培养学生认真读每页书，认真听每节课，认真做每道题，认真改每道错的严谨态度。 以创新的思维，有力的措施把我校剑桥英语教学特色引向深入，使学生能地地道道说英语，脱口而出是英语，为学生真正成为“关系中的人，现实社会中的人，世界背景中的人”打下坚实基础。 c活动教育工程 爱好活动是儿童的天性。通过活动，可以将枯燥乏味的说教变成滋润心田的甘露；通过活动，把各种知识和技能综合在一起，培养学生的综合实践能力，探究和创新精神，促进个性发展。 ①德育创新活动 学校以德育科研为先导，以德育创新活动为中心，以养成教育为重点，加强德育内容、方法、途径的创新实验。组织丰富多彩的学科渗透德育教学竞赛活动，探索学生品德评定和行为评价新模式。开展系列创新实践活动。充分发挥少先队的组织作用，让学生自己管理自己、自己教育自己，增强主人翁意识，得到自主发展。进一步打造特色活动品牌，走出一条具有本校特色的学校、家庭、社会互动教育新路子，为学生的终身发展打下良好的基础。通过德育创新活动的开展，力争使学生做到“十无”；课上无“乱”，课下无“嚷”，考试无“弊”，作业无“抄”，公物无“损”，环境无“脏”，语言无“忌”，举止无“禁”，日用无“费”，安全无“患”。 ②科技艺体活动 学校将用异彩纷层的科技艺体活动来培养学生的自主性，提高他们对活动的支配，控制权力和能力，张扬个性，发展特长。 开展以科技创新活动为主的科普系列体验活动，普及科学知识、科学方法、科学技能，培养实践能力、创新能力，提高科学素养，力争在省、市、全国的科技创新大赛中得取好成绩；开展以艺术体操、，达标运动会为主旋律的群众体育活动，增强学生身体素质，让他们学会健身，学会强体。开展美术、书法、声乐、舞蹈、器乐等课外兴趣活动，每年举办一届艺术节，让学生接受美的熏陶、学会审美，学会表现美，力争在县举行的艺体等比赛中稳拿第一。 （３）校园文化建设工程。“校园无小事，事事关教育”，学校良好形象的塑造根本在于校园文化的建设，我们要树立“英才的摇篮，文明的净土，名师的沃土，教研的基地”的校园文化理念。 我校将把校园系统文化建设拟为学校“文化资本”运作，抓住校园文化系统变革的切入点打造学校文化品味，培养四种校园文化，即：观念文化、制度文化、物质文化、教育行为文化。努力创建优美宜人的、赋有文化底蕴的教育环境，打造有文化品格、有魅力能自主发展的教师群体；培养能自主学习、尊重他人、健康活泼的学生群体。 在教育理念的指导下，“让学校的每一面墙都会说话”，让学校教育资源融入师生生活方式，促进师生自主发展，促进学校做大做优做强。

沮水云烟

力争使学生做到“十无”；课上无“乱”，课下无“嚷”，考试无“弊”，作业无“抄”，公物无“损”，环境无“脏”，语言无“忌”，举止无“禁”，日用无“费”，安全无“患”。现在的学生有点难做到啊.但我们还是要不懈的努力.

在青草地等你

楼上的,"十无"说的好呀,最好也来个"十有"

山花烂漫

下面引用由沮水愚人发表的内容： 原因有三：１、教育信息网论坛没得什么人，和谁谈？ 　　　　　２、我是远安论坛“菁菁校园”版主，要履行职责啊。 　　　　　３、教育发展要举全社会之力，吸纳各界人士的建议，远安论坛更适合，这里有各界关...

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