鸣凤中心小学老师支教记（运动会）

阳光

42楼又出现一张网络看不见的图片

阳光

另外又发一个同名的帖子，应该跟在这个帖子后面。
这个帖子很向上。

九子溪水

再顶一次！彭老师、汪老师、陈老师、曾老师在教职工艺术节上

龙泉之子

希望两位到旧县交流的的美女老师，在我的母校生活愉快、工作顺利！

龙泉之子

咋么发了2遍，呵呵

原野

临江仙•写给支教的教师
多彩人生频又写，深山一路轻风。桂花香曳漫晴空。今天君送醉，明日韵开红。
且寄娇姿原野上，真情相伴儿童。清音长驻课堂中。青春凭塑造，诗梦靠迎逢。
2012年9月4日

山野

我的女儿在鸣凤小学读过书，老师们个个都是好样的！
四位支教老师辛苦了！

九子溪水

原野 发表于 2012-9-4 18:31
临江仙•写给支教的教师
多彩人生频又写，深山一路轻风。桂花香曳漫晴空。今天君送醉，明日韵开红。
...

原野先生，你的《临江仙  写给支教的老师》我们收藏了，交给进藏勇士万万书写装裱。
谢谢你！

开心小鸟

山茶花

                                           9月4日                               星期二                               晴
       通过这几天的教学，我深深地感受到了城乡孩子的区别。当初来到老君小学支教时，接待我的廖校长就说让我带六年级班主任兼语文教学，我也没考虑太多，再说上一学年不就带六年级吗，熟门熟路，应该没问题。可等我把这届学生上半年的考试成绩调出来一看，顿时感觉到了压力，全班29人，80分以上仅两人，不及格13人，在全县5所完小中排名最后。看完成绩，我的心当时就凉了半截，心想：我该怎么办？怎样才能提高孩子们的成绩？想了半天也没个头绪。我想这样干着急也不是办法，还是摸清学生的底细再说吧。
       就这样，我一边向以前教过他们的老师了解情况，一边认真备课、上课，课间休息时间和孩子们泡在一起，和他们交谈，因为只有这样，才能彻底摸清他们的情况。渐渐地，我发现这个班的孩子抛开学习不说，其他方面还真的很不错，懂礼貌，尊敬老师，热情，老师安排的事情总是能按要求做好。但一提到学习他们就很气馁，主要原因是学习兴趣不浓厚，学习主动性差（好多同学不能完成作业），基础差，有几个同学已经有了破罐子破摔的思想，还有就是山里的孩子知识面较窄，并且大部分孩子是留守子女，学习主要靠老师。虽说在城区教书压力也很大，一个班的孩子五、六十人，但毕竟城区的孩子成绩优异些，再加上老师正确的引导，家长的辅导，怎么也不至于这么差。现在到了这里，一切只能靠自己了，压力还真有点大。针对他们的情况，我采取了一系列措施：把以前在城区采用的那些激励学生的措施拿出来激发他们的兴趣，没想到还真有效，现在学生上课回答问题都积极了，先不管他们回答正确与否，至少对语文课感兴趣了。针对他们基础差，上课时我尽量把基础知识打牢了再上课，比如课文要读熟，生字词要过关。对学习差的同学我一个也不放弃，我采用结对子，一帮一的方式，让成绩强一点的同学辅导学习困难的同学，保证他们每天能按时完成作业，有成就感，这样至少他们每天能动笔做作业了，而不是像以前一样不动笔墨。
       当然，提高他们的成绩光靠这些是远远不够的，也不是一天两天的事，但无论如何，我一定会坚持不懈，一步一个脚印走下去。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……