【教育人专题】疫情中一道不一样的风景

平安符_OAML

疫情中我的直播故事

    2020年春节期间，一场突如其来，人类史无前例的“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情，无情地肆虐着荆楚大地，正以洪水满堤之势冲击全国。人民的利益高于一切，生命重于泰山，党中央高度重视，习主席亲自部署指挥，全国人民都投入到这场疫情战中。
    临近开学，疫情依旧严峻。根据省教育厅的要求：“学校停课，不停学不停教”。2月10日（正月十七）学校就要开学了，这几天我一直在关注学校群里“居家学习，线上教学，网上教学”的方案。
     “网络教学”对于从教20多年的我是那么陌生，怎么办？今天已经是2月8日了，还有两天就要开课了，我一筹莫展。还是按部就班的按照群里发的步骤一步一步学着操作。为了不在学校教研群里打扰别的老师，我们年级三个数学老师建立一个群，相互学习交流。传资源到教学资源保存，然后课前导学栏里面再推送，我们三人通常是开着视频直到某一个人弄懂为止，团结协作，集体的力量大，在这次网络教学中体现的淋漓尽致。有一次，我在做饭，微信视频突然响起，一个老师又遇到一个棘手的问题，我们三个反复讨论，问题解决了，锅里的菜却糊了。有时候我正吃着饭视频电话响起，我放下碗筷走到书房一起探讨并直到操作成功才罢休，儿子那几天说我每次都吃冷饭冷菜。


    为了2月10日能顺利开课，教学助手基本能顺利操作，我试运行了一次，QQ群里家长大多反映能打开传的各种学习资源。2月10日9:30我正式成了一名“主播”。首先打开QQ点击QQ视频，群里接通的学生嘈杂声，说话声此起彼伏，我调整音量叮嘱学生安静，好几分钟终于静下来了。
    首先，进行收心教育，本次课的主题是：“孩子，眼前发生的一切是最好的教科书”。目的是让每一个学生懂得:诚实的意义何在？为什么要实事求是，坚持真理；担当的意义何在？为什么要挺身而出，临危不惧；团结的意义何在？为什么要同心同德，同舟共济。今天，每一个人都在战斗，每一人战斗的目的是为我们赢得一片更好的未来，你们虽然只有七八岁，但每天线上听课，网上学习都是在为社会做贡献。很多年以后，在人类世界进程史中必然有今天的一页，今天的一页在每个人心中一定是刻骨铭心。两个班近一百名学生在家长的陪同下一起聆听我的收心教育，完毕掌声在视频里回荡。是啊！收心不仅是对近一百名学生心灵的教育也是对家长灵魂的一次洗礼……


    接下来，分享屏幕对着课件讲解第一课时，有同学再喊“老师看不见你的屏幕”“老师…老师…”我手忙脚乱，安抚学生并马上进行调试，这时的我尽管是寒冷的二月天，汗水已经浸湿我的背心和脸颊。下午，手机电脑交替批改作业，一会儿电脑就罢工了，只能手机批改，一会儿教学助手又直接死机了，唉，估计用网人数多，只能耐心慢慢地啃。QQ下面接受栏不停闪烁，点开学生私聊问题没弄懂，人人通空间打不开传不上作业等等。一对一辅导学生遇到的疑问，直到学生弄懂学实。接受栏还是不停闪烁，全县数学教研群“教师网授课情况统计表”速填，学校群里也要填“学生上线人数统计表”，天啊！一个问题接着一个来，上课时我没有清点各班人数，怎么办？真是焦头烂额。镇定，镇定，马上到班级群清点人数，清点完毕，没上线的又一个个打电话核实情况，填完统计表分级上传。回过来再批改作业，网络不卡了，一阵欢喜涌上心头。点击：手工批阅——画笔——正确打钩错误打圈——确定——评价等级——输入评语——批阅成功，一本作业批改的步骤七步才能完成。走到阳台透口气，此时万家灯火已经点亮，马路两边的路灯依然璀璨，宽广的街道静静地等候着人们的脚步早日到来，天空最后一抹晚霞轻柔地抚摸着安宁祥和的小县城……“妈妈，我饿了，七点多了，我要吃饭，”一天的狂抓在饥饿中结束。


    接下来,我已经慢慢适应“主播”这个角色。针对学生有的隔离在乡下农村，网络不畅通，线上学习有困难，我便告知家长，如果不能看直播的同学，每天下午私聊我，一对一进行辅导，两个班近一百学生决不掉队一个同学，今后上传学习资源两个途径都传，能用哪个就用哪个，另外疫情减轻重返校园，所有课程全部零起点重新上，敬请家长放心。家长看了的公告，一个个鼓掌回复，说这就放心了。六班学生苏苏父母都是县中医院医生，“新冠肺炎”疫情爆发后，她的父母连夜在河口巩浴驱车回县城上班，女儿丢在乡下奶奶照看，偏远农村网络不畅通，每天不能按时在线学习，父母很焦急，我便安抚她的家长安心医治病人，苏苏每天我会单独辅导，每天学习资料我单独传给她奶奶，由于视频有时候网络不好，我便每天把课本拍图片传给她，然后用语音跟她讲解。开始几天苏苏不适应，这几天已经慢慢适应了，有时候会主动语音问问题。


    长风破浪终有时，直挂云帆济沧海。相信有党中央的坚强领导，全国人民万众一心，众志成城，一定能早日战胜这场没有硝烟的战争。待到百花盛开，心爱的学生和我一起重返美丽的校园，我会仍然怀恋我的直播岁月，这段岁月一直会记忆犹新直到终老。

远安县鸣凤镇中心小学   彭志

沮水愚人

疫情无情  人间有爱

洋坪中心小学宋瑜事迹

        2020年的春节，新型冠状肺炎疫情爆发，作为一名教育工作者，他们在疫情面前，毫不畏惧，知难而上，奉献着自己的青春与热血。洋坪小学宋瑜老师，就是这样一位用自己的实际行动，来诠释着责任与担当的教育工作者！
疫情无情，人间有爱。在全国铺开防疫工作时，宋老师也时刻感受到重任在肩，那一双双稚嫩的眼睛，时刻提示着她、警醒着她，促使她积极投身于疫情防控工中。学生是祖国的花朵，更是一个家庭的希望。 因此，如何指导学生防疫，成了她思考的方向。

        她利用班级群和学校工作群，整合汇集各方力量，发出倡议，制作方便易懂的课件，使全校师生通过学习、讨论，将防疫防护工作，传达到每一个学生的手中，使学生和家庭，多了一份保护，多了一份安心，也多了一份战胜疫情的信心。
针对学生长期待在家中的情况，为防止部分学生出现心里问题，联合班主任，将困难学生，特殊学生做了整体规划，并下沉到学生中，实时了解和疏导。
       四（2）班学生张金秋是一个单亲学生，自幼跟随奶奶生活，爸爸常年在外打工，因为这次疫情没能回家，家里只有一个老人机，这个孩子平时就很内向，不愿意和别人交流。2月9日，开始线上学习的时候，她发现这个孩子没进入班级群学习，便拨通他奶奶的电话，奶奶很无奈的说，家里倒是有一个很老的智能机，没有电话卡，也不知道怎么用，了解到这一情况，她拨通了洋坪移动营业厅的杨经理的电话，寻求了他的帮助，经过了近一个小时的连线通话，终于帮张金秋同学进了班级群，开始了线上各种学习。

  

       自疫情防控工作以来，面对社区疫情防控能力、人手的不足，积极响应，参与社区疫情的防控工作，发挥了榜样示范作用，全身心的投入到这场战役中。1月28日，她主动到居住地航天社区报到参加防疫执勤工作，连续几天到鹏程国际小区执勤，寒冷，病毒没有让她退缩，没有防护服，没有防病毒口罩，有的只是社区人民的安危和一颗坚守岗位的责任心。

        在社区防疫执勤工作岗位上，她根据上级防控要求和工作部署，巡查每一位流动人员，做好登记工作，劝返每一位不必要的流动者，宣传疫情防护措施。确保排查不漏一人，宣传发动不疏一时。认真汇总各项数据，为整体的防疫工作和防控布局，提供了基层实时资料。
       她，虽不能像医护人员一样，奋战在抗疫的第一线，但在生活中，总是尽自己的绵薄之力，为早日战胜疫情，默默奉献着。春天的播种，定会有夏天的收获。让我们一起携手，在这时刻，努力着，奋斗着，我们坚信：风雨过后一定有彩虹！  

沮水愚人

一堂别开生面的线上主题班会课

远安县外国语学校  张爱玲

        昨天下午，我正在网上备课的时候，一阵清脆的滴、滴、滴的声音不断地跃入我的耳中，凭经验我能猜出这是QQ群里发信息的提示音，互动的频率还蛮高呢！咦，这是哪个班在上什么课啊？因为我带多班，所以之前我加入了很多班级群。看看时间，这个点应该是班会时间了，线上班会课到底是怎么上的呢？好奇心让我禁不住去查看QQ信息，805班一个班会接龙的公告“用一个词语或者成语形容你的寒假生活”映入我的眼帘，一下子激发了我的兴趣，让我停下手中的活，静静旁观805班的班会课《新型肺炎知识知多少？》。
        线上上课，外校师生都是严格按照课程表和作息时间进行的，当然，这班会课也不例外。群里的成语接龙已井然有序的进行着，如“漫漫长假”、“别具一格”、“阖家团圆”、“收获颇丰”等等，每个发言的同学不但用词得当，而且各具特色、毫不重复，也恰如其分的形容了自己的寒假生活状态或者内心的想法。
        这堂课让我这个旁观的老师真是大开眼界，受益匪浅，网上的班会课原来可以这样上！805班的班主任彭桂林老师年轻、漂亮，脑子灵活，点子也多，亲和力比较强，她的这一招词语接龙将班会的气氛一下子调动了起来，也让她洞悉了孩子们此刻心里的想法，无论是积极的、还是思想稍稍落后的，她都及时给予中肯的点评，不得不让我这个旁观者再赞美一下她：不但打字速度快、而且还善于研究学生啊！学生私底下都亲切的喊她彭彭或者小姐姐的原因，我终于找到啦！
        一轮词语接龙下来，师生互相分享了自己假期的快乐和收获，有些孩子将因疫情而“禁足”引起的种种憋屈和焦虑，也借此机会用成语来向大家倾诉，彭彭老师的适时开导，烦恼、焦虑纷纷被抛开，心境一下子明亮不少。我想这应该是一堂别具用心的心理健康辅导课吧！
       主题班会《肺炎防控知多少？》正式开始，让我们用照片去记录班会课的精彩。
        班会以有关《蝙蝠》的视频和“你见过蝙蝠吗？”展开了话题，彭彭老师一下子打开了同学们的话匣子。
“见过的同学对蝙蝠的外观印象如何呢？"有同学说它丑，下一个话题“既然它那么丑，还携带有病毒，为什么那么多人要去吃它呢？”不失时机的出现，你一言，我一语，学生们畅所欲言，将班会的气氛推向了高潮。
        彭彭老师还鼓励他们们去网上查一查它还有什么用途？“除了蝙蝠携带有病毒，还有哪些野生动物携带有病毒呢？如果你以后看见有人去捕杀野生动物，我们该怎么办？”
        彭彭老师：“你们现在最关心的问题是什么？”
        学生："什么时候解禁？”“这种病毒的解药啥时候被研究出来？”还有的“死亡人数什么时候从递增变为逐渐减少啊？”同学们有的关心个人，也有的关心疫情发展。有大局意识，真心不错！
        原来，旁听班会课的不只有我。看，物理学科的郑光成老师也被这堂精彩的班会课吸引了，忍不住要借此机会对孩子们进行正确引导，他说：珍爱生命 ，从小加强责任担当。
       是啊！在这个特殊的时候，无数的警察、医务人员、社区工作人员都在为这场战役拼尽全力。而我们学校的老师除了在线上教孩子学习课本知识的同时，还要教她（他）们关注社会、敬畏生命、学会感恩，明确自己的责任和担当......除了开展疫情防控知识教育外，还要上好爱国主义教育、生命教育、社会责任感教育、规则教育、爱与感恩教育这五堂课呀！

     

     

   

班会

   

   

词语接龙

彭老师

沮水愚人

难忘的的春节

航天幼儿园     张俊峰

        2020年的春节和往年不一样，因为一个名叫“新型冠状病毒”的坏家伙闯入了我们的生活，污染了我们的环境。新年第一天，全民参与，团结一致，齐心协力共同抗击疫情，展开了有史以来最大规模的疫情防控局面。这是一场没有硝烟的战争，更是一场与死神争分夺秒的比赛！
        祖国母亲有难了，作为她的孩子，我们理当义不容辞地挺身而出去保护她，我有幸参加了这次疫情防控工作。
        1月26日晚，接单位领导通知，要求教职工就近到所在的社区或乡村报到，协助社区居委会、村委会做好疫情防控工作。
        1月27日早上八点，我前往广坪村委会报到，填报个人信息，等候相关工作安排。
        1月28日上午，接到村委会妇联主任张思菊同志的电话，疫情防控形式严峻，需要我们积极参与。村书记罗朝阳同志组织大家召开疫情防控工作会议，安排具体工作步骤和注意事项。罗书记强调，因为农村人口居住比较分散，文化程度相对较低，防控工作需要花大量的时间和精力，而且村里防护用品短缺，我们每人只能领到三个口罩，做好宣传工作的同时，我们也要保护好自己。

        1月28日中午，会议结束后，我们马上投入工作。所有人戴上口罩和各种宣传单开始挨家挨户做宣传，向村民强调不能外出、不能串门的重要性。没有基层工作经验的我，在第一户村民门口就遇到了尴尬，他们老远看见我就让我赶快走，说听村里的广播就行了，不需要看这些宣传，发了他们也不会看，而我本着对这份工作负责任的态度，用小石头将宣传单压在离他家较远的地上。第一户就遇到不配合的村名，我有点担心、有点失落。不过，好在后面的宣传工作进展比较顺利，大多数村名都比较热情、耐心的听我讲解，并表示绝对配合村委会做好防护，这让我悬着的心渐渐平静下来。
        1月29日早上，前往村卫生室协助村医整理外乡回村人员名单，并将这些人员个人信息记录在册，每天督促他们测量体温，汇报个人及家庭成员的健康状况，发现异常情况第一时间上报村委会。这一天，是我最害怕的一天，毕竟村里从外乡回来的人口达到将近三百人，而且大部分村民没有任何防护用品，加上村卫生室的防护用品有限，人员有限，登记工作量很大，还要近距离接触没有任何防护用品的外乡人员，怎么可能不害怕？但是疫情面前，我知道我不能退缩，必须迎难而上，如果这些工作做的不到位的话，疫情防控形式只会越来越严峻，想到我们的祖国正处于水深火热之中，想到奋战在一线、有家不能回的医护人员、公安干警们，我这点工作量算的了什么呢？好在有村领导时常过来指导、协助，当天就顺利完成了登记工作。

        1月30日上午，按照村委会要求，对各自所负责的区域进行巡逻检查，我负责的是一、二、三组，村名很集中、人口比较多，巡逻一圈下来得一天。村里的防控工作是比较难做的，不像城区可以进行封闭管理，村民没办法完全封闭，比如摘个菜、洗个衣服什么的必须到室外进行，所以疫情防控工作只能靠我们去挨家挨户的宣传、做工作。记得那天下午，我巡逻完在回家的路上，遇到一个小时前刚去过的那户村名，他们当时是很爽快地答应了我一定不乱跑、不出门，结果就一会儿功夫就全忘了，更可气的是一家老小五人都没戴口罩，正悠闲自在地在乡间小道上散步，我真是气不打一出来，这也太大意了吧。我立马上前阻止他们继续前行，可能一激动，说话也就不太委婉了，他们肯定也不乐意了，还想继续往前走，没有想回去的意思，好在有蔡蔡老师与我同行，我俩一左一右站在路上，苦口婆心地劝阻，详细的讲解新冠肺炎的传播途径和传染性，他们最后才乖乖地回家。

        经过几天的努力，村民们的防护意识逐渐增强，偶尔发现有个别村民到处瞎晃悠的，经过劝阻都能积极配合，这让我们很欣慰，也是我们希望看到的，很庆幸我们村一切平安！在接下来的日子里，希望我们所有人都能积极配合政府部门的疫情防控工作，安心居家休息和学习，不给国家添乱，只有大家万众一心、团结一致，我们才能彻底打败病毒，战胜疾病！

沮水愚人

线上教学大有作为

南门小学 赵桂香

       2020年初，本以为又是个绚烂多彩的开始，却因为新冠状病毒肺炎疫情突然爆发，一切都按下了暂停键，为了人命群众的生命安全，国家决定封城封路封小区，教育部提出“停课不停学”的通知，远安县教育局也提出了线上教学，虽然线上教学时间不长，我也有   一些小小的感悟，我把自己的做法说出来，请领导和老师们批评指正。
       我本来只担任四年级两个班的数学教学，可是在春节前夕，因为疫情突然爆发，县疫情防控指挥部下发了防控疫情的紧急通知，要求各班发放到班级群，还要保证每个家庭和孩子都能看到，四一班的班主任谢老师还在老家，手机信号差，学校安排我临时接替班务工作，我在四一班级qq群发通知后让家长收到回复接龙，可是还有二十几个家长根本不看群，我挨着一个个打了电话，第二天又有几个家长不回复，打了电话后我决定新建一个微信群，qq群留着发通知，微信群专门给家长讲一讲防范疫情和科学育儿方面的知识，用一种轻松的方式来谈，我发现一下子和家长的距离近了，于是我又新建了四二班微信群，学校发通知家长们回复接龙也快了不少，不需要我再一个个的打电话了。疫情越来越严重，到了正月初六，我觉得微信群应该发挥更大的作用，我们学校的孩子大部分都是留守儿童，何不趁着父母都在家没事干，陪着孩子学数学呢？我在群里说出了我的想法，得到了所有家长的拥护，我在网上找了一些适合四年级孩子的有关数学知识，开始了最早的线上教学。
        为了更方便统计交作业的人数，我开始教孩子们下载教育云人人通，在人人通上交作业，在微信群里及时反馈，我是尽量表扬不打击他们的积极性。2月10日正式开学后，四年级的两个班已经非常熟练使用教育云了。因为使用教育云的人太多，开学头两天服务器出现了瘫痪，我赶紧重新建立了四年级数学群，把两个班的孩子都拉进群，所有的课程资料，学习过程我全发在群里，在上课时间到了，我首先提醒大家做好准备，说一些轻松的话题活跃气氛，然后出示学习清单，电子课本插图，微课，边出示边讲解。孩子们学习完了后到人人通里完成作业，一开始我打算用qq直播的方式，可是特别卡，学生反应听不清楚，于是我决定录微课，把孩子们在作业中出现的问题录成一个个小视频，我害怕效果不好，浪费家长的流量，私下让家委会的主任在家长群问问这样好不好，没想到家长强烈建议以后的课都这样上，至于流量问题叫我不必考虑。
        每天晚上我都精心设计第二天的课怎么上，要注意哪些环节，特别是线上作业，一定要精，不必多，但每个题目必须具有代表性，一定要突出重点，突破那节课的难点。学生交了作业，我会一份份的认真批改，把错的多的题抄下来，重点讲解录成小视频发给孩子们。我参加了县教研室组织的骨干备课组，我拿到任务后，认真研读教材，在网上筛选有用的资源，加进去自己的理解，然后打包传给全县四年级的数学老师们。
        线上教学开学时间短，任务重，我将不断优化我的教学，让线上教学和线下教学一样精彩。  

沮水愚人

疫情防控期间

一位非典型网课老师的日常工作

—— 记老君小学教师王琼

        2020年，注定是不平凡是一年。在老家过年的我，本打算正月初二回远安县城，却因一场突如其来的疫情打乱了计划——1月26日封城，我被隔离在了真金村老家。

        二月初，新冠肺炎疫情还在蔓延，封城还将继续，我们接到学校通知，按照教育局安排，2月10日，全县要统一开始网上上课。
这可真给我出了难题，由于老家平时没人住，没有安装宽带和有线电视，没有电脑硬盘等设备，而且我家正好地处远安、保康、夷陵 三县交界处，常常处于信号盲区，网络信号时有时无。但是，在新的形式下，网络上课已经刻不容缓，做为老君小学五年级数学老师兼班主任，我不能放任我们班三十多个孩子不管！
        于是，我首先定了20G的流量套餐，将手机内存尽量清理出来，在人人通空间下载了老师们分享的第一单元网课学习资料，并找出了一只笔和两个废旧的本子做备课本，开始了课前准备工作……

在家里找出仅有的几个废旧本子

   在上课的前一天，打开教学资料，根据本班实际情况进行二次备课。

        每天上午上课前，为了避免掉线，保证上课时网络正常，我会提前找好信号较强的地方。

我的课，基本都是在室外上的

班上还有个别同学因特殊原因，不能上网课，我每天会单独给他布置学习任务并批改、讲解。

        为了提高批改作业的效率，批改作业也得找网络信号强的地方，站在后山上批改作业成了我的日常，由于学生基础参差不齐，提交作业时间跨度大，常常不知不觉就在外面站了几个小时。

              根据学生当天的作业情况，下午我会抽时间和问题较大的同学进行沟通、辅导。

站在窗边有信号的地方和学生交流

                   等一天的学习结束，学生将手机交还给家长后，根据学生当天的学习表现，和部分典型学生家长沟通。

              晚上，准备第二天的课程资料、备课。对于难以掌握或是整体困难较大的典型知识点，自己拍摄讲解小视频。

         像我这样上网课的老师好像和大众看到的或想像的不太一样。我们大多数老师都是在毫无准备的情况下被隔离的，所以，其实还有很多老师因各种原因上课条件受限，但大家都没有怨言，都努力在自己能力范围内把课上到最好，只因为，我们是老师！

平安符_OAML

落红不是无情物，化作春泥更护花。

沮水愚人

我是这样不断优化在线教学的

远安一高  张勇

        回老家过年，原本过几天就回校上班的，结果一次一次的疫情情况阻断了我返程的计划。截止到今天湖北疫情依然如火如荼，复工无望，复学更是遥遥无期。“停课不停学”依然需要继续，作为高三的一名教师，什么都没有准备，没有书、没有笔、没有教材，没有教辅，甚至只有一部手，手机还是个破手机，有时候网络还极慢，更不用说录课的设备了，在这样的情况下进行在线教学，意识到事情的困难（后来找亲戚朋友借来一部笔记本）。但是我觉得自己确实有义务有责任，且责无旁贷，应该不断的去提升自身的教学效果，同时也要帮助学生更好的适应当前学习环境，甚至要竭尽所能的不断优化自身教学以及优化学生学习环节。
       着手在线教学最初采用QQ作业、QQ在线分享屏幕、QQ语音做了初步的尝试。效果感觉不佳，主要是学生的监管太薄弱。另外学生有时候还挤不进来，挤进来一段时间会掉线，甚至有同学把自己家里的声音、视频传送到我的直播间，真的把我搞的不知所措了。教学效果可想而知了。
       我决定优化下这些环节。首先对自身教学环节做了详细分析，操作流程大致如下：
       1.教师备课制作PPT；

       2.教师依据PPT，通过QQ在线分享屏幕讲解；
       3.分屏过程中互动答疑、学生做笔记，笔记传至QQ作业，然后教师通过笔记检查学习效果；
       4.课后练习，练习后学生上传至QQ作业，教师批改，依据学情再做习题评讲；

        这就阶段性完成了一个教学周期，很显然各种环节效率是很差的，主要是评价、监管环节相比在教室课堂上不言而喻。更何况学生还有很多不良的习惯，例如：忍不住刷屏、到处走动、查百度、搞自己的事情等等；
       经分析后优化自身的教学环节：     
      1.教师备课制作PPT；      2.教师依据PPT录制在线视频；（不能在线找课看，因为针对自身学生情况不够强）
      3.教师安排并组织学生在线学习观看，并要求学生做好笔记上传到QQ作业，方便教师了解教学情况；
      4.观看过程中在线答疑，对在线学习的学生加强考勤，定点组织小组讨论问题（答疑）；
      5.组织学生有针对性的在线测试；
      6.通过考试结果获取学情反馈
      7.教师依据学情反馈针对性的讲解知识点（试题）；
      8.教师为学生提供针对性的补偿训练；
      9.要求学生对错题再学习；
      我是个程序爱好者，近几年有过微信开发经验，知道所有的程序结合实际情况而开发才最有用，好用，另外最好是在教学过程中不断调整，所以我没有选择其他的教学平台，而是自己动手DIY教学平台。学校恰好有个闲置的微信公众号并未启用。依照教学环节，决定自己动手解决这些教学问题，首先这个教学过程涉及到三个系统：在线点播（直播）系统、在线考试系统、在线评价系统。  
      在线点播（直播）系统：用于存放教师录制的课程，供学生点播查看，点播能够让学生反复看，一个知识点可以多听、多看几遍。课不一定有多高的技术，基本的录屏录制展示的PPT就够了，知识点针对性要够强。同时能够记录学生在线学习时间以及学生是否在线。什么时候开始、什么时候离线。

      在线考试系统：能够添加试题、组卷、发布考试；自动生成成绩、历次成绩折线图、成绩排名及导出成绩（这个很重要，主要是评价和激励）、在线批改主观题、形成错题集（这个也很重要，学生可以再学习）、一套试题能够多次考试（学生可以对一套试题反复做，尤其是记忆类的题目）、从什么时候开始、什么时候结束、用时多长（这个也很重要、主要是对学生指定时间内的在线情况监管，尽量能够接近教室环境）等。
       在线评价系统：主要是对各种数据进行统计汇总，例如：作业情况、课堂表现、查看视频时长及情况、考试情况等形成一系列的数据表。
       然后让整个教学过程自动化，方便学生访问浏览，依次在教学实施过程中自动生成各种评价性内容，依照手头存已经存在的一些程序，很快就搭建起了平台。
在线视频在线监控：

在线考试情况监控：   

        本次疫情让我能够更加有效的研究在校学生的线上教学模式，目前可能进一步要做的工作就是就是将这些流程形成一种更自动化，更能够提高针对性和提升学生学习效果。让各个环节的形成变的更自然。

沮水愚人

众志成城战疫情   线上忙教迎春归

旧县镇安鹿小学  黄书莲

        因新型冠状病毒横行肆虐，导致全国人民被卷入了一场没有硝烟的战争。1.23日早上，一阵急促的电话铃声传来了学校领导安排的紧急任务：迅速向我校教职工（含退休）传达疫情防控最新指令及相关精神，并逐人摸排目前所在地，速统计上报。
        疫情就是命令，防控就是责任。接到任务，我不敢有丝毫懈怠，顾不上吃早餐，快速奔至桌前打开电脑里的通讯录，展开了一天繁忙的联系统计工作。
       一、众志成城战疫情，履职尽责勇担当
        为了在第一时间里向教职工传达疫情形式的严峻性，提醒他们注意自身疫情防范，不随便外出、不与外人接触，我通过学校工作群发布摸排统计表，统计了在职教职工的出行情况；之后又逐一给学校的44名退休教职工打电话，一边介绍疫情的严峻性，一边传达上级会议指示和相关工作精神，将情况简单整理后，第一时间向县教育局主管领导汇报。
        随着疫情的不断发展，上级要求还要再次对退休教师传达疫情防控最新要求，于是，我毫不犹豫地再次拿起电话，给40多位退休教师逐一进行二次电话，传达最新疫情防控要求，努力做好上级领导交给的每项工作，将最新的疫情防控指令传达到每一名退休教师。
        国难当头，匹夫有责。每天清早，我总是第一时间打开手机在网上查看疫情最新情况，眼看新增一栏数字日益增长，我心急如焚！听闻奋战一线的白衣战士无私奉献，我热泪盈眶！焦躁之下，我总在想：身为一名中国人，此时此刻，我能为祖国做点什么呢？
1月26日，县疫情防控指挥部下发3号令，要求所有公职人员积极参与疫情防控。接到指令，我迅速与安鹿村委会的干部徐丽取得联系，主动申请参与安鹿村的疫情防控。村委会徐主任告知我，随时做好上岗准备！
       当天晚上，我接到安鹿村委会的通知：明天早上8：00准时到安鹿村委会参加疫情防控会及工作安排。第二天早上我早早起床，简单梳洗完毕后，顶着刺骨的寒风，我骑着摩托车，提前就到达村委会，和学校另几名同事一起认真参与了当天的值守工作。
        2月3日晚上，村委会徐主任在志愿者群里发布信息：村委会急需信息录入员。得此消息，我再次主动请缨，愿意为防疫工作贡献自己的一份力量！2月4日一整天，我一直呆在村委会，用键盘和数据与疫情展开激烈的较量！
        二、线上忙教迎春归，再赏华夏满园菲
        2月10日，面临疫情仍然十分严峻的形式，为了响应国家教育部“停教不停学”的号召，同时，也为了缓解学生及家长心中的焦虑，作为一名普通的小学英语教师，我转身积极投入到“线上教学”的大课堂中！
        “线上教学”，对于大多数老师来说都是陌生且又新鲜的话题，为能顺利的对学生进行线上教学，我自觉积极学习线上教学相关理论知识；为保障学生学习高效，我加入了县教研室组织的英语线上教学区域团队，并主动承担课时教学清单任务；同时，作为学校挂四年级组的负责人，我主动与其它学科老师取得联系，及时了解线上教学工作的难题，并将反馈意见及时上传学校“线上工作教研组”，与学校领导、班子其它成员一起，群策群力、共商良策；为让学生及家长尽快熟悉线上教学，我细心培训家长，耐心与学生交流，如何进行清单学习、上交作业、反馈总结……
       因学校人员缺乏，本学期我承担着4个年级的英语教学工作，线上教学任务非常繁重。课余时间，我精心准备学习清单，头一天晚上提前给学生推送学习任务清单，逐班提学习要求；第二天的英语在线课堂，我又深入到班级学习群，通过QQ语音的形式及时了解学生的学习情况，逐班进行线上教学疑难指导和检测；课后，我细心地对学生当天的作业情况逐一进行批阅反馈、全班汇总……
        线上教学工作仍在继续，我还是会一如既住地上好每一节课，辅导好每一名学生，因为我知道，在这场没有硝烟的战争中，我不能像白衣战士一样，奔赴一线救死扶伤！但是，我愿为远安的疫情防疫工作尽自己的一点微薄之力！ （插图见下几楼）

沮水愚人

接上楼：

与同事一起参加村居防控工作