各级媒体集中火热报道远安教育

海阔天空

大气场，这词不错。

老泥鳅

必须给个喝彩。

沮水愚人

报道16：三峡晚报 （整版）  时间：2012年9月10日（教师节）

沮水愚人

本报道文字：

三峡晚报讯 本报记者杨本波
2012年7月初，湖北省督导评估组对远安县义务教育均衡发展5个类别10个监测指标进行了现场督导评估，该县全部指标达到省定标准，其中义务教育校际间均衡系数小学为0.387，初中学校为0.181，达到国家标准。督导评估组一致认为远安县义务教育均衡发展发展工作思想认识高，目标定位准，投入力度大，保障措施硬，组织落实好，全县义务教育均衡发展工作特色鲜明，成效显著，远安县走在了全省山区县教育发展的前列。
①2011年10月，省教育厅厅长陈安丽（左起三）来远安县调研教育工作②2012年3月，远安县委书记周正英（右起二）视察义务教育学校均衡发展情况③2011年8月，远安县长张世敏（前排左起二）检查义务教育学校项目建设情况
以科学成熟的素质教育观引领，提高科学文化教育的核心素质
“以前我准备把儿子吴绍伟送到市里或外县的高中去读，现在县一高质量上来了,我们对一高有信心了，今年我儿子中考全县第八名，我就让他在县一高读书。”远安县洋坪镇的吴本喜对记者说。
远安地处山区，是湖北省唯一整体不对外开放县，教育质量一度处于较低水平，城乡校际差异较大。随着远安经济的发展，老百姓对教育水平的期望也越来越高。2010年，远安县将争创全国义务教育均衡发展县写入政府工作报告，出台《远安县推进义务教育均衡发展行动方案》。远安县教育局在全县教育系统广泛开展思想大讨论，树立有作为才能有地位有尊严、有拼搏和奉献才可能有所作为的观念，确立了用15年的思路谋划教育持续发展，全力实现5类教育协调发展的理念，并统一了“三个认识”，即：素质教育要求面向全体，注重个体差异，实施因材施教；素质教育要求全面发展，切实贯彻方针，提高科学文化核心素质、注重发展其他素质；素质教育要求减轻学生负担，消除机械重复训练，让全体学生均能在其最近发展区得到有效发展，以此树立实施差异教育、因材施教、让每个学生都能获得最大发展的科学成熟的素质教育观。远安县教育系统连续三年扎实开展“质量建设基础年”、“质量建设深化年”、“高效课堂建设年”活动，教师队伍素质整体提高，教育质量大幅度提升，校际之间发展均衡，全县中考检测连续两年实现历史性提升，首次出现数个乡镇多所学校超过城区学校、城乡学校互有优势的局面，实现了城乡学校教育质量一体化，走在了山区县市区前列，教育均衡发展向高位迈进。全县高考质量连续三年创历史新高，2012年一本上线率达36%，一本上线万人比达到7‰。
“现在经常碰到一些熟悉的或不熟悉的老百姓与我打招呼，说远安这几年教育质量上来了，看得出老百姓对我们教育质量的变化是清楚的，但要办人民真正满意的教育，我们还有很长的路要走。”记者在远安采访时，该县教育局局长杨诗龙略显轻松之中不忘使命。
以城乡教师援助工程引领，推动学校办学水平和学生学习结果的均衡
远安县不断创新教师交流的方式方法，以订单交流、区域联谊交流、管理干部交流为重点，不断优化教师援助工程，教师配置均衡化水平不断提高。
近三年来，该县引进大学本科毕业生114人，占农村专任教师总数的18%；组织86名城区学校教师到农村学校定期支教，占城区学校专任教师总数的7.7%；组织182名城乡教师结对帮扶，占义务教育阶段专任教师总数的6%，有效缓解了城乡学校优质师资差异问题。管理干部交流也是交流的重要内容，全县近三年共交流76名学校管理干部，占管理干部总数的33%，有效解决了城乡学校管理差距问题。“全国最美女教师”齐家兰就是交流教师之一，她的事迹经报道后引起了社会的高度关注。
以实现教育质量均衡性提升引领，大力开展高效课堂创建
远安县确定2010年、2011年为 “高效课堂建设年”，以高效课堂创建统领规范办学行为、提升办学水平两大教育发展主题，制定《高效课堂创建活动评价方案》，将高效课堂创建作为提高教育质量、实现教育优质均衡发展的新途径。
为了确保高效课堂创建切实有效，该县3年来新增专项创建经费470余万元。创建之初，聘请中央教科所课改名校联合体专家组，举办构建“高效课堂”教学特训营，同时派出教师到外地学习先进经验。在此基础上，该县教育系统大胆探索，按照创建方案分步转变教育观念，实现了“以教定学”到“以学定教”的转变；教师“满堂灌”到学生“满堂学”的转变；教学由“个体教学”到“团队合作”的转变。同时分类确定教学模式，分科制定评价标准，分层优化教研细节，分级实施课堂达标。
“2010年，我们组织130多名教师到山东兖州中学学习了近一个月，耗资几十万，人员一百多，行程几千里，这在远安教育史上是绝无仅有的。三年创建，今年初中、高中检测结果说明我们的外出学习没有白费。”远安县教育局党组副书记朱本玉说。
以学生为本的效能评价引领，实行扁平化管理捆绑考核
远安县教育系统在选人用人上，打破传统的选人用人观，不拘一格选人才，近三年，县教育局共提拔任用13名校长、60多名校级及中层管理干部，近100余名各类干部退出管理者序列，占同期义务教育学校管理干部总数的36%。
远安县教育局大胆而科学地实行管理创新，最大限度地发挥管理因素在科学发展中的主导和杠杆作用。一是推行扁平化管理，形成以年级组为主、以班级为基本管理单位的“扁平化、低重心”的管理模式，学校校长及班子直接挂靠年级组，同时以普通教师身份开展工作，提高学校管理工作的执行力度和落实力度。二是推行捆绑评价，全面实行年级捆绑、班级捆绑评价与个人成绩相结合的教师3因素综合评价方式，突出集体智慧和力量，注重教师团队建设。三是推行“问题工作法”。局班子、局机关工作重心下移，深入一线，发现、分析、研究、解决问题。学校校长及教师将“问题工作法”作为一种职业素养，在具体工作中不断提出新问题、研究新方法、探索新途径。
以建设现代化学校的高标准引领，推动校际及班级的基础设施均衡
均衡发展义务教育，校际之间的基础设施均衡是必要的。近三年来，远安县共投资9350万元，校均投入406万元，生均投入7917元用于办学条件的改善，着力推进基础设施现代化。
“以前下雨天孩子从学校回家经常是一身泥，现在干净多了。儿子说舍不得离开学校，离开老师，看到孩子学习、活动的条件好了，我们做家长的也放心了。”该县花林寺镇中心小学学生温婧的妈妈温宜红说。
该县通过几年高强度投入建设，义务教育学校实现了“八有”标准、后勤“八统一”配备、达到义务教育学校“五个100%”目标，走在全省山区县市前列 投资1020万元完善教师安居化工程，新建周转宿舍160套，维修改造校内原有非产权房140套，农村教师在学校均有了住房。旧县镇中心小学的杨丰琴老师说：“自从搬进了周转宿舍，我在学校工作更有干劲了。”
以关爱工程建设引领，实现特殊群体学生关爱全覆盖
2011年，投入600余万元移址新建特殊教育学校投入使用，这是远安县对特殊群体实施关爱工程的重大事件。
远安县通过整合政府部门力量和社会各界人士，大力实施“优化学生入学绿色通道、优化学生贫困救助体系、优化特殊群体关爱体系、优化特殊教育保障水平”的“四优化”关爱工程，实现了特殊群体学生关爱全覆盖。
2009、2010年连续两年，远安县贫困学生资助工作受到省教育厅通报表彰。
  以督导评估和管理创新引领，建立和完善均衡发展保障机制
远安县教育督导部门根据督导评估工作要求，每年坚持开展乡镇教育目标考核、办学水平评估和“普九”复查工作。2010年，该县因数据准确，均衡系数较优，被确定为全国义务教育均衡发展数据监测样本县。今年7月初，经现场督导评估，省政府教督导室认为远安县义务教育学校校际均衡系数为全省最优。
远安县立足于城乡学校师资均衡和小班化教学需要，探索性地创造了师、生、班兼顾教师编制管理新模式，在确保生师比的基础上，试行班师比配备教师制度，农村学校教师数量不足、小学科专职教师紧缺、学科不配套等问题得到有效解决，大大提升了城乡学校师资力量的均衡水平。
远安县立足“县域面积小、人口少、农村交通发展较快”的县情，全县学校由2001年的163所调减到25所，全面完成学校布局调整步伐。在“以县为主”教育管理体制基础上，该县积极探索全县中小学一体化管理。县域教育一体化管理的实现，便于统筹谋划、整体推进，有效推进了远安教育的均衡发展。
（本版图片由远安县教育局提供）

沮水愚人

本报道相关图片：

离弦箭

三峡晚报密密麻麻一整版，好长啊。

鸣凤山里人

报道17：三峡广电   时间：2012年9月10日
三峡广电网(视屏)
远安:"优"字当头,打造教育均衡发展山区“样本”
http://news.3xgd.com/html/201209/10/80093.html

海阔天空

远安论坛也是这众多媒体中的积极一员，而且是百姓媒体。

沮水愚人

补充：报道17（67楼鸣凤山里人帖）文字部分


开办“高效课堂”、完善基础设施、提升办学条件…近年来，远安县通过建设“山区教育强县”，实现城乡教育均衡发展，让山里的孩子也能享受到优质的教育资源。
又是一年新学期，远安县一中的校园里，早已是书声琅琅。在高一年级四班的教室里，新生吴绍伟和同学们一起，做笔记、答提问，徜徉在知识的海洋里。
今年的中考中，吴绍伟成绩优异，有机会到宜昌城区读重点高中，但在父亲的建议下，小绍伟选择了远安一中。
远安县2010年开始推行“高效课堂”。高效课堂由自学、问题、互学、检测等四个部分组成。学生先自学教材内容，教师根据学生的疑点、难点，提炼问题，有针对性的答疑释惑，帮助学生的思维向纵深发展，引导学生运用知识解决问题，感受到不断进步的喜悦。
“高效课堂”实现了课堂教学的“事半功倍”。去年以来，远安县初中学校在连续两年中考中，平均成绩超过宜昌城区学校；远安县一中高考上线率连续三年创下历史新高。
与此同时，远安县还投资九千多万元，改善全县22所中小学校办学条件。2012年7月，湖北省督导评估组对远安县义务教育均衡发展进行评估，该县全部指标达到省定标准，其中义务教育有关指标，达到国家标准，成为山区县义务教育均衡发展的“样本”。

沮水愚人

报道18：中新网（湖北）   时间：2012年9月10日