特校道德讲堂——高爷爷的故事

闲云野鹤

     5月25日，北京爱心家庭“高振宁”——袁振江爷爷来到了远安，来到了特殊教育学校。28日，远安县特殊教育学校全体教职工齐聚一堂，聆听高爷爷的故事，给大家上了一堂以“大爱无疆、助人为乐”精神为主题的震撼心灵的道德讲堂。

闲云野鹤

      聆听了“高振宁”的事迹，使我深深震撼，这么多年来与高振宁的交往，让我有愧于对工作的付出，当即就在自己的笔记本上写下“用师德抒写自己的教育生涯”，我想应该去做一个无愧于内心的人民教师。
    工作以来，有时自身的惰性软化了我身上年轻时的韧劲，也冲淡了当年工作的那股激情。但我认识到我应该时刻保持工作的热情。可能有人会说：“不就是一份工作吗，需要时刻保持热情吗？”我说：“需要，一份微小的工作，如果你没有热情的话，你自己的内心也会觉得很痛苦。”　　　
　　也许有人会觉得教师的工作没什么大不了的，甚至有人会瞧不起自己的工作，但是我觉得，这个世界上没有小事，也没有什么是不值得做的工作。我们的工作是很微小，却是这个世界上伟大事业的奠基石，每一份平凡的工作都是一块奠基石，奠定了人类历史的鸿章，所以我说，伟大源于平凡！我们是平凡的，但是我们也是伟大的，就让我们踏踏实实地、安安心心地、默默无闻地做好我们的工作，上好每一堂课，改好每一份作业，教好每一个学生。当一节课下课时，我们可以对自己说：我上好了这一堂课，我问心无愧！当每天晚上上床休息时，我们可以对自己说：我做好了今天的工作，我问心无愧！当这个学年结束时，我们可以对自己说：我教好了这一级的学生，我问心无愧！到我们将来退休时，回首往事，我们可以自豪的对自己说：我对得起国家，对得起社会，对得起每一个我教过的学生，我问心无愧！

爱的使者

    远在千里之外，年近80的爱心家庭代表----“高爷爷”带着对特校孩子的想念与牵挂，于 5月25日来到远安，来到远安县特殊教育学校。
   机会难得，正好交流之余，请“高爷爷”给我们全体老师上一堂“精神粮食”课，实在是一件太美的事了。“高爷爷”的精神特别难能可贵，值得我们大家学习！一是持之以恒的信念。他从不间断的对远安特校的资助一坚持就是14年；他当马拉松运动员一坚持就是10年。他献爱心犹如跑马拉松一样，生命不息，奉献不止！二是本能的大爱精神。他的家庭并不富裕，是一个极其普通的退休工人家庭，能够把自己微薄的收入拿出来，力所能及帮助最需要帮助的人，精神是最可贵的！三是永不放弃。高爷爷在奉献爱心的时候，曾经经历过骗局，可骗局丝毫并没放弃他老人家帮助需要帮助的人的信念。
           高爷爷永远是我们宝贵的精神财富，值得永远珍惜并将传承下去！

天籁

高爷爷是我们的德育导师，我们必定会将他的精神传承下去。

九子溪水

不简单，高爷爷！

阳光之舟

{:soso_e179:}“高爷爷”我们学习的楷模！

阳光之舟

　　　　　　　　　　　　　　　无私的奉献，永恒的榜样
　　　　　　　　　　　　　　　　　——走近北京“高振宁”　争做四有教师
                     

　　2012年5月8日----5月12日，在这个激情飞扬的年代，在这个阳光明媚的季节，远方的客人“高振宁”不远万里来到了我们这个偏远山区的小学校 。2015年的今天，同样是灿烂的五月，亲爱的高爷爷又来看他可爱的宝宝们，为他们从北京带来了六一的礼物，我们全校师生无比兴奋激动。他不顾76岁高龄，不顾长途跋涉的辛苦，义无返顾的坚持来看望他朝思暮想的残疾宝宝们，看望他17年不断捐助的山区特校。他的到来，让我们倍受感动。走近他，他的一言一行，一举一动让每一个师生的心灵得到深深地震撼。被他的那种对残疾学生真诚、无私的甚过亲人的爱以及对国家、对家庭的责任感、坚持不懈的奉献精神所深深感动。他那俯首躬耕爱心事业的献身精神，安于清贫无私奉献的博爱精神，平易近人、亲切和蔼的处世为人态度和一身正气，两袖清风的严格自律精神，使我们每一个人经历了一次灵魂的洗礼。

　　通过短短几天的相处，让我更加透彻的了解到什么是无私、什么是真情、什么是伟大。我有幸这17年见证高爷爷对残疾孩子对学校对老师默默地关注、无私的投入，那是涓涓细流永不干涸的深入、那是春雨润无声的潜与默化，无论世事的变迁，（在2005年，高爷爷面临儿女双双下岗，小孙孙出世，两老已年迈仍坚持给学校捐款、汇物）不变的是坚持、坚持、再坚持，那是怎样的精神才能支撑啊！

　　1997年10月，远安县聋哑少儿教育班（县特殊教育学校前身）在准备了几个月后正式开班教学，4名老师开始了艰苦办班，精心育残的艰辛历程，在被北京中央电视台记者拍摄的专题片《深山里的特教班》报道播出后，无意被北京朝阳区劲松小区的一家普通老百姓高振宁看到了，他们被残障儿童的求知渴望、老师的耐心和爱心深深感动。全家人经过商量，决定每月挤出200元钱捐助远安聋哑少儿教育班。“高振宁”不是一个人，而是北京市朝阳区普普通通的一家人，“高振宁”取自于这家人奶奶高庆仙、爷爷袁振江和女儿袁亚宁姓名中的一个字。一家6口人，生活并不宽裕，父亲袁振江曾是一名下岗职工，儿子也在2002年下岗。老两口到了退休年龄后，以经营一家小卖部为业，收入微薄。儿子下岗、小孙子出世后生活一度十分拮据，但再大的困难都没有中断过给远安聋哑班汇款、寄物。17年来，一家人已为聋哑班捐款捐物达4万多元这对于本身不宽裕的普通家庭来说，是多麽不易，当女儿谈到父亲为给学校每月按时汇款，不惜自己节约一分一厘钱，连进货都自己脚踏三轮车去，看着苍老无力的背影时每每黯然泪下，我的心在哭泣，更得知全家每次洗菜洗米的水都用来冲厕所、浇花，家里还是八十年代的房子和陈设，几十年都没换过，他们天天从牙缝挤出钱来捐给我们学校，自己不顾身体劳累幸苦做小买卖来接济这些残疾孩子，我的心为之震撼。当和他面对面时，他又是那样普通，甚至很朴素，那是他们舍不得吃舍不得穿，挤出一点钱捐给我们呀！高爷爷几次来我们学校，我和他很亲近，不知你们发现没有，他居然还穿着12年前的那身衣服，敢问天底下有这样的人吗？每每和他在一起，看着他，和他交谈，我的内心总是波澜起伏、无法平静。

　　5月28日，一堂生动的道德讲堂在特校会议室进行，聆听“高爷爷”，走近 “高爷爷”,结合习主席提出的“四有教师”，我反复沉思，他的高贵、他的伟大是那样自然、那样可贵，他能在艰难中书写坚强，在平凡中缔造伟大;在漫漫人生长河中留下永恒，他的高贵精神值得我们全校师生学习，更值得我以此为楷模，永久学习、效仿！
我深深反思了自己，要向高爷爷学习，学习他那无私奉献，甘于清贫的可贵精神；学习他那坚持不懈，顽强面对困难的生活态度；学习他那亲切和蔼的为人处世态度；学习他那正气凌然，严格自律的高贵精神。还有很多方方面面都值得作为年轻的我来认真学习，学习并争做一名新时期的“四有教师”：
　　
　　　一、    爱岗敬业、爱生如子的高尚道德情操
　　“四有”中教师要有高尚的道德情操、有仁爱之心，在教育生活中，作为一名老师应该始终将孩子放在第一位，把学校的孩子看作自己的孩子，像慈母一样关心爱护每一个孩子。高爷爷就是这样做的：他每每来信亲切的称呼残疾孩子为“宝宝们”他一个远在万里之外的不是亲戚的人就能把这些孩子视作他的亲人，更何况我们，孩子的老师，天天和孩子们吃喝拉撒睡在一起的人，更应该把他们当做自己的孩子一样疼、一样教。高爷爷给我们诠释了一个和蔼可亲的孩子们爷爷的形象，他们见到高爷爷总是抑制不住内心的激动和感动，流下滚烫的热泪，那是胜似亲人的亲切，而这次就是毕业学生家长去北京看望爷爷后又把他接到远安来做客，他们忘不了远在北京的亲人，割舍不断深厚的情谊啊！所以当我们遇到不听话的孩子时，就要用他那样的耐心、关心之情融化孩子，让孩子的内心暖暖的，渐渐感到放心、安心，把你当做亲人相信、依靠，以至后来能在你的教育下慢慢成长；当我们遇到“无可救药”的孩子时，而是像“爷爷”那样耐心、信心来细致地辅导他们，并争取和家长密切联系，采取一致的教育计划，让这些残疾孩子也能接受同龄人一样的义务教育。看着“高爷爷”对孩子们的这份执着与无私的爱，我不经扪心自问，我有没有做到呢？我哪里做得不够好？其实，作为一个年轻教师，要能做到如“高爷爷”那样，我觉得我们缺乏的还是毅力、耐心及恒心。所以我们要学习的就是这份对孩子的耐心，爱心和关心，让每一个残疾孩子健康快乐地成长，这才是我们最大的幸福。
　　高爷爷不仅对孩子这般的爱，对自己的家人和对自己的邻居，对远方有困难的中国同胞们亦是如此般的爱。他的爱是无私的、深远的、是博大的爱。当他面对家庭和事业下岗两难的的时候，他没有抛弃任何一端，而是家庭事业两头一肩挑。尽管生活的节凑如此之紧，尽管经济如此之拮据，可他从不叫苦叫累。仍坚持不懈捐款捐物给我们，他的一封又一封信寄托着思念，寄托着对孩子的期望。同样的事例，折射到自己身上，或许我们的选择也没有这么的从容。那就让我们捧着这份不竭的动力，去学习“高爷爷”的这种高尚品德吧！

　　
　　二、    刻苦钻研、勇于攀登的坚强毅力
　“四有”中教师要有扎实的知识。在学习生活中，高爷爷挚爱追求好学，勤学。他始终认为学习使人前进，学习是人可持续发展的动力和源泉。在他身上真正体现了终身学习的理念，他会多国语言，会唱会跳、还参加过马拉松比赛，并博古通今。平时，他就爱好看报、看书、喜欢收集各类知识、新闻，这些都是由于他的肯学、爱学、善学。而作为年轻教师的我，虽然迈上工作岗位已经有几个年头，对于本班孩子的一些情况也基本掌握，但对于孩子们不同情绪、行为障碍的生理、心理、病理原因我却不能很好解释，另外对于教育技巧知识还有许多不懂的不会的，所以，我更需要学习，学习先进的特教教育理论，学习各种技艺，凭着这股坚强的毅力，从理论上完善自己，在实践中实现自我。正如高爷爷对学生所说“：艺多不压身！”

　　
　　三、志存高远、乐于奉献的博大情怀
　“四有”中教师要有理想信念。在工作生活中，高爷爷作为一名人、一位前辈，不仅在儿子女儿面前率先垂范，以身作则，而且在我们后一辈的教师眼里他真正起到了引导的作用，在他的爱心工程里时时处处想着有困难需要帮助的人，不管远在何方，他都能送上关爱、援助，真如雪中送炭啊！我们是教师，尽管我们和高爷爷的职业不同，但我们共揣着一种情怀——奉献。这就要求我们必须增强“学高为师，身正为范，教书育人”的使命感，强化我们作为一名小学教师的责任心，以博大的情怀无私的奉献精神躬耕祖国的特殊教育事业！
　　通过走近“高振宁”，学习“高振宁”，留给我的是他那高尚的人格，是一种超出寻常人的不平凡的心境。他无私奉献，平凡而伟大不愧成为我们永恒的榜样，宝贵的精神财富；相信只要我们发自内心地向往，踏踏实实地守望三尺讲台，丰富教育人生，力争做好新时期的四有教师，让我们的特殊教育之路一定风雨无阻！才对得起高爷爷满含泪水，动情地在教室电子白板上写下“情系远安父老乡亲，心系远安绿水青山!”地博爱之言呀！

　                                                   


                                                   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2015年5月

荆山冷月

向高爷爷致敬

寺水居士

闲云野鹤 发表于 2015-5-29 15:59
聆听了“高振宁”的事迹，使我深深震撼，这么多年来与高振宁的交往，让我有愧于对工作的付出，当即就 ...

是教师的顶起来!

阳光之舟

感谢冷月版主的精彩配图，这是我的一点心得体会，意在传承高爷爷的宝贵精神！再次向高爷爷致敬、学习！同时也向你们这些默默无私奉献爱心、支持特教事业的社会热心人士表示诚挚的谢意！